1211條形圖與扇形圖2-wenkub.com
2024-11-24 22:23 本頁(yè)面
【正文】 但在具體的應(yīng)用中兩種圖形既有共性，又有不同的側(cè)重點(diǎn)，因此本節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)先讓學(xué)生觀《察各自的特點(diǎn)，再通過(guò)兩者的比較，了解它們?cè)诿枋鰯?shù)據(jù)時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，以幫助學(xué)生建立一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，鑒于本節(jié)與生活實(shí)際聯(lián)系密切，因此，可選擇較多的素材，讓學(xué)生在閱讀或練習(xí)中加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活有更多的了解。 小結(jié)與作業(yè) 課堂小結(jié) 討論以下幾個(gè)問(wèn)題： 本節(jié)學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你有什么收獲？ 條形圖、扇形圖在生活中的應(yīng)用。 （ 2） 比較兩副統(tǒng)計(jì)圖的不同。 讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)頻數(shù)與頻率兩概念。 課題： 12． 1． 1 條形圖與扇形圖 教學(xué)目標(biāo) ①了解頻數(shù)、頻率，條形圖，扇形圖等
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