【總結】OCBAOBA圓的對稱性(1)()A.相等的弦所對的弧相等B.相等的圓心角所對的弧相等C.相等的弧所對的弦相等D.相等的弦所對的圓心角相等,那么()A.兩條弧所對的弦相等B.兩條弧的長度相等C.兩條弧所對的圓心角相等D.兩條弧是等弧
2024-12-03 12:57
【總結】第三章圓2.圓的對稱性(一)一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:學生在七、八年級已經學習過軸對稱圖形以及中心對稱圖形的有關概念及性質,以及本節(jié)定理的證明要用到三角形全等的知識等。學生的活動經驗基礎:在平時的學習中,學生逐步適應應用多種手段和方法探究圖形的性質。同時,在平時的教學中,我們都鼓勵學生獨立探索和四人小組互
2024-12-09 08:13
【總結】九年級科學物質轉化的規(guī)律練習1.以下表示的是碳及其化合物的相互轉化關系:CCuO????加熱CO2?????OH2H2CO3??????2)(OHCaCaCO3?????高溫CO2+CaO其中涉及的基本反應類型依次為()化合分解復分解化合復分解分解置換分解
2024-11-28 13:06
【總結】2021/1/6第三章圓第二節(jié)圓的對稱性(一)駛向勝利的彼岸2021/1/6問題:前面我們已探討過軸對稱圖形,哪位同學能敘述一下軸對稱圖形的定義?我們是用什么方法研究軸對稱圖形的?I.創(chuàng)設問題情境,引入新課駛向勝利的彼岸2021/1/6Ⅱ.講授新課?圓是軸對稱圖形嗎
2024-11-30 08:16
【總結】根據(jù)實際問列二次函數(shù)關系式題農安縣合隆中學徐亞惠一.選擇題(共8小題)1.如圖,正方形ABCD的邊長為1,E、F分別是邊BC和CD上的動點(不與正方形的頂點重合),不管E、F怎
2024-11-28 17:45
【總結】弧長和扇形面積農安縣合隆中學徐亞惠一.選擇題(共8小題)1.如圖,正方形ABCD的邊AB=1,和都是以1為半徑的圓弧,則無陰影兩部分的面積之差是()A.B
【總結】圓錐的側面積和全面積農安縣合隆中學徐亞惠一.選擇題(共8小題)1.已知圓錐的底面半徑為2cm,母線長為5cm,則圓錐的側面積是()A.10cm2B.5πcm2C.10πcm2D
2024-11-28 10:26
【總結】九年級數(shù)學下冊圓的對稱性教案二湘教版教學目標:經歷探索圓的對稱性及相關性質的過程.理解圓的對稱性及相關知識.理解并掌握垂徑定理.教學重點:垂徑定理及其應用.教學難點:垂徑定理及其應用.教學方法:指導探索與自主探索相結合。教學過程:一、舉例:【例1】判斷正誤:(1)直徑是圓的對稱軸.
2024-11-19 20:13
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社觀察·OAB記作,AMB記作;AB如圖圓O上兩點A,B間的小于半圓的部分叫作劣弧,A,B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧,其中M是圓上一點.M·
2024-11-30 14:05
【總結】二次函數(shù)y=ax2的圖像與性質農安縣合隆中學徐亞惠一.選擇題(共8小題)y=(a≠0),當x>0時,它的圖象y隨x的增大而減小,那么二次函數(shù)y=ax2﹣ax的圖象只可能是()A.B.C
2024-11-28 13:07
【總結】第三章圓2.圓的對稱性(二)一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:學生在七、八年級已經學習過軸對稱圖形以及中心對稱圖形的有關概念及性質,以及本節(jié)定理的證明要用到三角形全等的知識等。在上節(jié)課中,學生學習了圓的軸對稱性,并利用軸對稱性研究了垂徑定理及其逆定理。學生具備一定的研究圖形的方法,基本掌握探究問題的途徑,具備合情推理的能力,
【總結】【圓的對稱性】(P70-72)【學習目標】1、知道圓的軸對稱性和中心對稱性及相關性質;2、通過圓的旋轉不變性,明白圓心角、弧、弦之間相等關系定理.一、舊知回顧[來(1)弦:什么是弦呢?什么樣的弦是直徑呢?(2)弧:什么是弧呢?什么是半圓呢?(3)什么是等弧呢?什么是等圓呢?(4)點與圓的
2024-11-19 14:40
【總結】圓的對稱性●O③AM=BM,?AB是⊙O的一條弦.?你能發(fā)現(xiàn)圖中有哪些等量關系?與同伴說說你的想法和理由.駛向勝利的彼岸?作直徑CD,使CD⊥AB,垂足為M.●O?右圖是軸對稱圖形嗎?如果是,其對稱軸是什么??我們發(fā)現(xiàn)圖中有:ABCDM└?由
2024-11-28 01:06
【總結】第三章圓《圓的對稱性》教學設計說明佛山市華英學校王進一、學生起點分析學生的知識技能基礎:本節(jié)課是在學生了解了圓的定義與弦、弧的定義以及旋轉的有關知識的基礎上進行的,它是前面所學知識的應用,也是本章中證明同圓或等圓中弧等、角等以及線段相等的重要依據(jù),也是下一節(jié)課的理論基礎,因此,本節(jié)課的學習將對今后的學習和培養(yǎng)學生能力有重要的作
2024-11-28 13:10
【總結】猜一猜請同學們觀察屏幕上兩個半徑相等的圓。請回答:它們能重合嗎?如果能重合,請將它們的圓心固定在一起。O,然后將其中一個圓旋轉任意一個角度,這時兩個圓還重合嗎?O歸納:圓具有旋轉不變性,即一個圓繞著它的圓心旋轉任意一個角度,都能與原來的圓重合。因此,圓是中心對稱圓形,對稱中心為圓心。圓
2024-11-30 08:37