20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫作記事寫人線索清楚word教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-11-14 17:09 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)果，實(shí)現(xiàn)了自己的美好愿望， “ 我 ”流出了 “ 幸福的淚 ” ！感情真摯，充沛。晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，我把他 們叫到客廳，說： “ 爸，媽，我下樓買一個(gè)本，你們別忘了聽一聽我給你們錄的 ‘ 歌兒 ’ ，一定要聽啊 !” 說完，我跑下樓去，在樓下的園子里走來(lái)走去，消磨時(shí)間。 以前，每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)后，媽媽總是做好了香噴噴的飯菜等我，一家人吃飯有說有笑的，別提有多高興了。突然間，爸爸大發(fā)雷霆?？梢姳疚挠洈⒄媲?，敘事細(xì)致，表達(dá)感情真摯自然，極具感染力。然后寫家庭變故。 雖然這個(gè)家只剩下我和媽媽，我們母女倆相依為命，互相安慰、互相鼓勵(lì)，我們更珍視它，更愛它了。 ” 媽媽露出一絲微笑。你為什么不應(yīng)一聲呢 ?你知道女兒的心已哭碎了嗎 ?你知道 13歲的女兒從此再也不能見到你了嗎 ? 這幾天，我不知是怎么過來(lái)的，一夜之間，我仿佛長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。我情愿永不醒來(lái)，永遠(yuǎn)和爸爸在一起。我呆呆地、默默地流著淚，機(jī)械地帶上白紗，我不知道該怎么辦，腦中一片空白。我預(yù)感到了什么，可不敢往壞處想。 今年 9月 10日，教師節(jié)，本是個(gè)歡慶的日子。 我很愛我的家。 當(dāng)教師的媽媽是一個(gè)典型的家庭婦女。我的爸爸是一位廠長(zhǎng)，雖然工作 很忙，但工作之余，他總會(huì)跟我玩，滿足我的要求。 通過作文及評(píng)改作文這個(gè)系列過程，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題以及解決問題的能力和良好的寫作習(xí)慣。過去，一個(gè)題目只寫一篇作文，現(xiàn)在要寫四篇（作文、評(píng)改評(píng)語(yǔ)、審查評(píng)語(yǔ)、商榷意見），每?jī)芍芏鄬?3篇作文；如果每個(gè)學(xué)期按 16周計(jì)，每個(gè)學(xué)生一學(xué)年多寫作文 48篇，初中 3年就多寫作文 144篇！這是正常作文量的 3倍！這還不算其他活動(dòng)、征文等寫文章的數(shù)量。這種變教師評(píng)改作文為學(xué)生互批互改，訓(xùn)練學(xué)生的 “ 讀、寫 ” 能力的做法，有以下幾點(diǎn)好處： 擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。下次評(píng)改時(shí)，評(píng)改人和審查人首先看原作者上次的商榷意見，有不同見解的，課下可以商討，爭(zhēng)執(zhí)不決的，由老師評(píng)定。審查人也要簽名，要求 30 分鐘完成。 每四人結(jié)為一組，同組交換審查。 要求學(xué)生對(duì)作文的字、詞、句、篇以及中心思想、表現(xiàn)手法、修辭等全面評(píng)改。 參考題目： 1．那次，我真的哭（笑、快樂、生氣、傷心 ?? ）了 2．我愛我家 3．童年趣事 如對(duì)所給題目不滿意，也可自擬題目。 三、總結(jié)、擴(kuò)展。無(wú)論是寫 “ 哭 ” 還是 “ 笑 ” ，或者是其他情感，都要以原因?yàn)橹攸c(diǎn)，寫出過程和變化。 “ 愛 ” 是本題題眼，也應(yīng)該是本文文眼，愛是有原因的，寫出原因即可；愛是有過程的，開始不一定 愛，甚至于是恨，隨著歲月的流逝，才慢慢愛起來(lái)，以至越愛越深；愛是有代價(jià)的，寫 “ 我 ” 為了 “ 愛 ” 而付出了多少時(shí)間、精力和智慧。 教師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)簡(jiǎn)單敘述一下自己的構(gòu)思，然后教師評(píng)述、點(diǎn)撥： 【題目一】 我愛我家 家，我們每個(gè)人都是最熟悉的，上小學(xué)之前，大部分時(shí)間都是在家庭中度過的。于是文思噴涌，左右逢源，作者的筆隨著激情驅(qū)動(dòng)的喜悅感揮灑自如，下筆有神。和孩子們?cè)谝黄?，就是和春天在一起。這時(shí)一個(gè)調(diào)皮的男孩指著一個(gè)女孩子說： “ 老師，她也開 花了！ ” 我一看，可不，她的小辮梢上，插了一枝粉紅的野花。我笑了，學(xué)生們也喜形于色?；ㄖp撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染 紅了花枝。以后，打碗花、紫地丁、映山紅、葛花 ?? 學(xué)生的課桌上 花事紛繁起來(lái)，演示著春天的進(jìn)程。到了鄉(xiāng)下，有一農(nóng)民是個(gè)禿子 —— 一根頭發(fā)也沒有，我們都覺得既奇怪又好笑，印象很深。愿我們之間的友誼天長(zhǎng)地久，萬(wàn)古長(zhǎng)青 !” 你看，既表達(dá)了最動(dòng)人的感情，又使行文有了深度和層次。 四是有層次地記敘人和事，描寫景和物。如寫爸爸，他的外貌 “ 我 ” 熟悉；他的聲音 “ 我 ”一聽就知道了；他的習(xí)慣動(dòng)作，甚至走路的腳步聲， “ 我 ” 一聽就清楚了。 二是有選擇地記敘人和事，描寫景和物。最使 “ 我 ” 動(dòng)情的人事物景，必然給人印象最深，寫出來(lái)的文章也必然會(huì)撼人心魄。 最動(dòng)情的東西，就是我們?cè)?jīng)深深感動(dòng)過的東西，只有寫這種內(nèi)容，才能富有感染力。 最熟悉的東西，就是我們最了解的東西，只有了解的東西才能寫好它。魯迅先生是怎樣描繪這個(gè)兒時(shí)樂園的呢？
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