20xx人教版語(yǔ)文必修四第4課柳永詞兩首word教案-wenkub.com
2024-11-24 14:41 本頁(yè)面
【正文】 答案：今日，帶著歡笑離別；明日，懷著回憶重逢 三年寒窗，今朝一別難；數(shù)載相交，臨行情更濃 知己天涯別君去，友誼四海亦長(zhǎng)存 友誼是燃燒的顏色，永不褪；友誼是挺拔 的勁松，萬(wàn)年青 ９．解析：略。 家鄉(xiāng)是腳的羈絆，束縛了多少男兒的壯志。例如題目給定了對(duì)聯(lián)的出句，句子中心是“心”，由此很容易聯(lián)想到腦、手、腳、眼、耳等，如果把句子的中心誤以為是“遺忘”，思路就會(huì)梗塞。 ８．（ 1）答案：《望海潮》中的對(duì)偶句有：東南形勝，三吳都會(huì)；煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕；云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪；市列珠璣 ） ，戶盈羅綺；三秋 桂子，十里荷花；羌管弄晴，菱歌泛夜；千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓。在語(yǔ)言上，《雨霖鈴》音韻優(yōu)美，用入聲韻，還有雙聲詞（凄切），疊韻詞（寒蟬），領(lǐng)句字（念），仄聲字（驟雨、帳飲、淚眼、暮靄、自古）等，加重離別時(shí)凄慘悲切的感情的表現(xiàn)。 7．解析；比較是很重要的閱讀方法，也是一種鑒賞的方法。這是二。經(jīng)過(guò)麻醉后再醒過(guò)來(lái)的愁，就越發(fā)使人感到無(wú)法排遣。柳和蟬有不解之緣，柳 樹(shù)多的地方蟬總是特別多，因而詞人往往把柳和蟬并用。開(kāi)頭三句有長(zhǎng)亭、蟬、黃昏。而《望海潮》則用動(dòng)詞“卷”狀其勢(shì)，用“霜雪”描其色，用“ 天塹”喻其闊，同時(shí)還以“云樹(shù)、堤沙”的靜反襯其“怒”。 （ 2）解析：這是一道寫(xiě)作技 巧鑒賞題，關(guān)鍵在于要了解一些文章表現(xiàn)技巧的基本知識(shí)，例如直接描寫(xiě)，間接描寫(xiě)；描寫(xiě)的順序；描寫(xiě)中常用的修辭手法；描寫(xiě)的效果等。（ 2）“羌管弄晴，菱歌泛夜”，不僅對(duì)仗工穩(wěn)，而且互文見(jiàn)義，說(shuō)明不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。留戀處蘭舟催發(fā)。 答案：（ 1）市列珠璣 ） ，戶盈羅綺 ） ，競(jìng)豪奢 ） 。（ 2）“對(duì)”領(lǐng)字，應(yīng)讀作“對(duì) /長(zhǎng)亭晚”。所謂領(lǐng)字，就是在某些句子之前加上一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)習(xí)用的字，用它來(lái)引領(lǐng)后面的句子，它在句子中雖然是句的一個(gè)組成部分（并且不斷句），但它是該句中的相對(duì)獨(dú)立的單位，讀時(shí)要稍作停頓。），表示一人一馬，此處不念 q237。另解，“參差”這里是“大概、大約”的意思。不過(guò)，同是寫(xiě)離別，情調(diào)上卻有著很大差異，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯之別，有“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的凄苦之別??請(qǐng)你從讀過(guò)的詩(shī)詞中再找出一些來(lái)，略加分類(lèi)后抄錄下來(lái)，并就其中一首或幾首寫(xiě)一篇賞析短文。 （ 4）畢業(yè)前夕，班 里舉行一次以“友誼”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。 流芳百世： 。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面練習(xí)： （ 1）從《望海潮》《雨霖鈴》中找出對(duì)偶的詩(shī)句。 （ 1）“浙江之潮，天下之偉觀也”，這一句在文中的作用是 。） 5．閱讀下面短文，回答問(wèn)題： 浙江之潮，天下之偉觀也。“念”字后“去去”二字連用，則愈益顯示出激越的聲情，讀時(shí)一字一頓，遂覺(jué)去路茫茫，道路修遠(yuǎn)。（這個(gè)詩(shī)句的妙處首先在于“念”字用得特別好。） （ 3）寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。） （ 2）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。（詞以這幾個(gè)句子開(kāi)頭的好處是：開(kāi)頭三句，入手擒題，以博大的氣勢(shì)籠罩全篇。與“煙迢迢，水迢迢，準(zhǔn)擬江邊駐畫(huà)橈，舟人頻報(bào)潮。 答： 3．根據(jù)指定要求背誦默寫(xiě)相關(guān)詩(shī)句： （ 1）《望海潮》中描寫(xiě)杭州“繁華”的詩(shī)句是 ， ， 。 答： 2．對(duì)下列詩(shī)句朗讀，停頓不正確的地方是： （ 1）重湖 /疊巘 /清嘉，有三秋 /桂子，十里 /荷花。 訓(xùn)練提高 1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞： （ 1）參差十萬(wàn)人家。接下去，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。所以，這首詞開(kāi)篇點(diǎn)明主旨，接著交錯(cuò)地運(yùn) 用“染”的手法，具體鋪排，前后是理與事的關(guān)系。 探究 思路： 對(duì)于點(diǎn)染之法，關(guān)鍵在于明確什么是點(diǎn)，什么是染，二者之間是什么關(guān)系?！鄙隙潼c(diǎn)出離別、冷落，“今宵”二句乃就上二句意染之。 在詩(shī)歌創(chuàng)作中， “點(diǎn)”和“染”是既有聯(lián)系而又有區(qū)別的?！庇纱丝梢?jiàn)點(diǎn)染之妙。 這兩首詞在表現(xiàn)技巧上有一個(gè)共同之點(diǎn)，都運(yùn)用了點(diǎn)染之法。對(duì)柳永其人，貶之者認(rèn)為其人品低下，作品鄙俗，不登大雅之堂；褒之者則贊其詞語(yǔ)清麗，聲律諧美。 問(wèn)題探究 對(duì)柳永其人其詞，歷來(lái)爭(zhēng)議很大。第四，音韻優(yōu)美。先寫(xiě)離別之時(shí)的愁苦；次寫(xiě)別后羈旅途中之愁苦，再想象“此去經(jīng)年”的愁苦。具體而言《望海潮》詞中，至少“形勝”、“繁華”兩詞為點(diǎn)睛之筆，“繞”字下得準(zhǔn)，下得簡(jiǎn)約，“泛”字從岸上移步至船上，“嬉嬉”寫(xiě)出人物怡然之態(tài)。 特色鑒賞 《望海潮》李清照在其《詞論》中說(shuō)：“逮至本朝，禮樂(lè)文武大備。 賀裳《皺水軒詞筌》：柳屯田“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，自是古今俊句。詞的上片寫(xiě)送別時(shí)的情景?！傲汲胶镁啊笔侵档眯蕾p流連的，離開(kāi)了相愛(ài)的人，也就沒(méi)有心情去欣賞 ，這“良辰美景”不是等于虛設(shè)嗎？“風(fēng)情”是指男女相戀相愛(ài)的風(fēng)流情事，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了歡愛(ài)的人，即使有許多許多的風(fēng)情，又能跟什么人仔細(xì)傾談呢？這樣地結(jié)束就蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。便縱有千種風(fēng)情 ② ，更與何人說(shuō)。岸柳，使人想起折柳贈(zèng)別；曉風(fēng)，寒；殘?jiān)?，冷，孤單單、冷清清?”宋玉《九辯》：“悲哉秋之為氣也！”詩(shī)人把古人江淹《別賦》和宋玉悲秋的情思結(jié)合提煉出來(lái)，融化為自己的詩(shī)句，愁上加愁，使離別的痛苦更加一倍。 （ 自古以來(lái)，多情的人都因離別傷懷，更何況我們別離在凄清冷落的秋天時(shí)節(jié)，那別離之苦又怎么能忍受啊。“沉沉”，形容暮靄的深厚、濃密。） [以“念”字領(lǐng)起，避開(kāi)當(dāng)前，設(shè)想別后。靄， ǎi。） [這是正面描寫(xiě)兩人難舍難分的情景，一個(gè)“竟”字，表示臨別時(shí)有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，卻說(shuō)不出一句半句，這是料想不到的，表現(xiàn)了一種說(shuō)不完道不盡的遺憾。 （ 在這一刻千金之時(shí)，就要分別的人手拉手想再仔細(xì)瞧瞧，但各自淚眼模糊，想再講幾句話，喉嚨竟然被堵塞，唯有無(wú)言相對(duì)。） [飲酒餞別，縱有美酒佳肴，卻“無(wú)緒”享用。 ② 無(wú)緒：沒(méi)有心思，無(wú)精打采。 ] 都門(mén)帳飲 ① 無(wú)緒 ② ，留戀處，蘭舟 ③催發(fā)?！皩?duì)”不是人對(duì)著長(zhǎng)亭，而是離人在長(zhǎng)亭中默默相對(duì)，“晚”點(diǎn)明時(shí)間已經(jīng)黃昏。 ③ 驟雨：陣雨。蜩， ti225?！? 清者自清，濁者自濁，孰是孰非，一目了然。那知卉木無(wú)情物，牽動(dòng)長(zhǎng)江萬(wàn)里愁！” 但是，羅大經(jīng)卻不贊成，他在《鶴林玉露卷十三》云：“余謂此詞雖牽動(dòng)長(zhǎng)江之愁，然卒為金主送死之媒，未足恨也。 關(guān)于這首詞，有一則趣聞。在這首詞里，柳永以生動(dòng)的筆墨，把北宋的杭州描繪得富麗非凡。）[日后把這美景畫(huà)出來(lái)，回到朝廷，足可以向同僚夸耀。 （ 他日畫(huà)上美好景致，回京升官時(shí)向人們夸耀。煙霞，指代美麗的自然風(fēng)景。騎， j236。 ]千騎擁高牙 ① ，乘醉
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