7學(xué)校長自我剖析材料-wenkub.com
2024-09-26 19:53 本頁面
【正文】 ４、把師德師風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)作為學(xué)校長期的重要工作，切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，組織一支思想統(tǒng) 一、教學(xué)能力過硬、具有高度責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感的教師隊(duì)伍，重塑良好的教師形象。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，放活課堂。 要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)，著力創(chuàng)造和維護(hù)良好的校容校貌，為教師、學(xué)生的校園生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。 二、改進(jìn)措施 針對以上存在的各種不足，現(xiàn)提出以下改進(jìn)措施。而有些事兒中以為別人會做，卻又沒有人去做。 責(zé)任心不夠，記得有位偉人曾說過。以“讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事認(rèn)可，讓群眾滿意”為奮斗目標(biāo)，無論何時(shí)何地都老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，努力為學(xué)校良好形象添磚加瓦。立足自身崗位職責(zé)，胸懷大局，改進(jìn)工作方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把好事辦好、把實(shí)事辦好。在今后的工作中，自覺遵循“學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)——再學(xué)習(xí)”的要求，促進(jìn)分管工作與教學(xué)工作有新的起色。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟。在業(yè)務(wù)上存有依賴性，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低，對工作效率和質(zhì)量起著決定性的作用。 工作固步自封，缺乏開拓精神。 二、存在問題的主要原因 上述問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。作為分管負(fù)責(zé)人，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。 要求不嚴(yán)，分管工作不盡人意。學(xué)校后勤與安全工作任務(wù)，必須要在理論學(xué)用結(jié)合的基礎(chǔ)上，才能圓滿并出色地完成。對照這次整風(fēng)要求，我既看到了自己的長處、優(yōu)點(diǎn)和工作中的成績，也找到了自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足，同時(shí)，也查找到了問題產(chǎn)生的原因，現(xiàn)自我剖析如下： 一、存在的問題及表現(xiàn) 理論素養(yǎng)有待提高，學(xué)用結(jié)合有時(shí)脫鉤。為了預(yù)防事故，提高學(xué)生的警惕意識。所有學(xué)生見到老師問好，對于這種每個(gè)有素質(zhì)的中國人應(yīng)該具備的修養(yǎng)，在小學(xué)生身上形成一種習(xí)慣需要加強(qiáng)監(jiān)督。 （2）習(xí)慣養(yǎng)成。日常性的必要工作主要是：一日生活制度，環(huán)境衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成、儀容儀表、禮節(jié)禮貌。繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)年級學(xué)科備課組的作用，規(guī)范一課一研制度，提高備課質(zhì)量。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。學(xué)校今年春季確定了“規(guī)范行為促養(yǎng)成，強(qiáng)化管理提質(zhì)量”工作思路。把工作計(jì)劃時(shí)刻放在身邊，時(shí)刻記在心里，用計(jì)劃指引工作，用計(jì)劃督促自己主動去完成工作。從我自身問起，首先要問“我如何能夠改變現(xiàn)狀。在管理體制上，食堂與宿舍管理由李建峰負(fù)責(zé)，這給學(xué)校統(tǒng)一管理帶來不便。 在學(xué)校管理上，由于學(xué)校體制的許多不明確因素，導(dǎo)致后勤工作中以為別人會做，結(jié)果無人做，致使學(xué)校管理出現(xiàn)一些混亂的現(xiàn)象。在自己即將離開工作崗位有限的時(shí)間里，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在抓課改，盡最大力量發(fā)揮自己。 要堅(jiān)持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，一是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會主義的理論體系，尤其是要深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，做到入腦入心，要把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透；二是要深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識和業(yè)務(wù)知識，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理、教育教學(xué)教研方面的知識與方法，提高教育理論水平。存在惰性思想。 責(zé)任心不夠，記得有位偉人曾說過。 ５、在學(xué)校管理上，今后要與教師多溝通，廣泛征求大家的意見和建議，平衡各方面關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。努力使廣大教師把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等
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