學(xué)校“八查八看”自我剖析材料-wenkub.com
2024-11-15 13:08 本頁面
【正文】 當(dāng)好一個名副其實的人民教師。如學(xué)人為善、坦誠相待，以禮待人等等。能按時完成學(xué)校布署的各項任務(wù)，但不夠積極主動，滿足于一般性工作。能按時完成學(xué)校布署的各項任務(wù)，二、不足剖析如下：思想政治方面理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)好一個名副其實的人民教師。如學(xué)人為善、坦誠相待，以禮待人等等。工作作風(fēng)上有時不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實際行動并改之。學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘；其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。能平等、公平對待學(xué)生，但在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，缺乏耐心。對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、八查八看的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。當(dāng)好一個名副其實的人民教師。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為國家教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)。缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。但仍需繼續(xù)努力。但對如何更好地共創(chuàng)文明風(fēng)氣，還缺乏智慧上的協(xié)作；應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。在關(guān)愛學(xué)生方面我本著關(guān)愛學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但學(xué)習(xí)法律法規(guī)不夠深入。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。第三篇：師德師風(fēng)八查八看自我剖析師德師風(fēng)八查八看自我剖析師德是一個教師的靈魂，是教師的立身之本。倡導(dǎo)文明服務(wù)，做好主動服務(wù)、熱情服務(wù)、耐心服務(wù)、周到服務(wù)，讓患者感受到關(guān)懷、親切和溫暖。三、加強服務(wù)理念重建，著力改善服務(wù)態(tài)度。一個好的護(hù)理人員需要有精湛的醫(yī)療技術(shù)為患者服務(wù)。六查大局觀念不強，言行隨心所欲；重點整改一些干部個人素質(zhì)差，私心特別重，整天謀人不謀事，當(dāng)面不說，背后亂說，會上不說，會后亂說，稍有不如意的地方，就發(fā)牢騷泄私憤，不講原則，不負(fù)責(zé)任，在職工中產(chǎn)生不良影響等問題。二查熱衷形式主義，工作落實不力；重點整改一些干部作風(fēng)飄浮，工作不深入，了解基層蜻蜓點水，解決問題措施不實等問題。領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查前應(yīng)廣泛征求基層組織和社會各界意見，征求意見的形式要靈活多樣，如書面征求意見，召開座談會，設(shè)立舉報箱、舉報電話等，并要有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、安排專人辦理教育整頓活動中反映的事情和問題。（5）學(xué)校管理松懈、無完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；（6）主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對教師師德師風(fēng)的要求教育，和教師班務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；（7）違反收費政策，巧立名目收費，超標(biāo)準(zhǔn)收費；學(xué)校開支不合理、代辦費不結(jié)算；對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底；二、學(xué)校教職工重點查擺是否存在以下問題：（1）言行與國家法律法規(guī)相違背，違反考試管理規(guī)定和要求；（2）為教不廉，
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