【正文】 教育科學(xué)理論知識和業(yè)務(wù)知識，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進一步增強自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理、教育教學(xué)教研方面的知識與方法，提高教育理論水平。從我自身問起，首先要問“我如何能夠改變現(xiàn)狀。繼續(xù)發(fā)揮各個年級學(xué)科備課組的作用，規(guī)范一課一研制度，提高備課質(zhì)量。為了預(yù)防事故，提高學(xué)生的警惕意識。作為分管負責(zé)人，負有不可推卸的責(zé)任。 加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟。 責(zé)任心不夠，記得有位偉人曾說過。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點，放活課堂。 要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)，著力創(chuàng)造和維護良好的校容校貌，為教師、學(xué)生的校園生活提供一個良好的環(huán)境。以“讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事認可，讓群眾滿意”為奮斗目標(biāo)，無論何時何地都老老實實做人，認認真真工作，努力為學(xué)校良好形象添磚加瓦。在業(yè)務(wù)上存有依賴性，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低，對工作效率和質(zhì)量起著決定性的作用。 要求不嚴，分管工作不盡人意。所有學(xué)生見到老師問好，對于這種每個有素質(zhì)的中國人應(yīng)該具備的修養(yǎng)，在小學(xué)生身上形成一種習(xí)慣需要加強監(jiān)督。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。在管理體制上，食堂與宿舍管理由李建峰負責(zé)，這給學(xué)校統(tǒng)一管理帶來不便。存在惰性思想。改進工作作風(fēng)和方法，尊重教師和學(xué)生，通過耐心細致的工作實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。對老師做出的一些不觸犯法律但有損于集體利益和校長個人尊嚴的事情不能及時加以制止，致使有些事情出現(xiàn)不正常現(xiàn)象。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展。 關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。”“我如何將這件事做好。一課一研發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探索教學(xué)中“五個有效”（教師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗、有效練習(xí)）的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習(xí)，切實解決教師在自身教學(xué)實踐中遇到的問題。除了每天的督促外，我們還利用“象牙塔”進行安全檢查，隨時排除隱患，每半月進行了安全逃生演練。 執(zhí)行力差，事業(yè)責(zé)任心不強。認真實踐”三個代表“重要思想，努力落實“科學(xué)發(fā)展觀”精神，積極貫徹解放思想、實事求是這一精髓，真正做到大膽開拓，真抓實干?！叭丝梢圆粋ゴ?，但不可以沒有責(zé)任心。努力使廣大教師把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。 ２、堅持以人為本，樹立服務(wù)理念。 以身作則，正視存在的問題，認真克服過去“認可的就等于成績”的錯誤認識，嚴格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學(xué)工作失誤。 業(yè)務(wù)水平有限，工作方法簡單。工作方法因循守舊，為領(lǐng)導(dǎo)、為教師、為學(xué)生服務(wù)工作有欠缺。 （3）禮節(jié)禮貌。二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率，做到堂堂清、日日清。 （二）學(xué)校目前面臨的主要問題 學(xué)校是一所民辦公助的學(xué)校。還有關(guān)注安排、檢查不1 少，但總結(jié)少。 要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)，著力創(chuàng)造和維護良好的校容校貌，為教師、學(xué)生的校園生活提供一個良好的環(huán)境。 責(zé)任心不夠，記得有位偉人曾說過。將“以人為本”的思想貫徹在自己的學(xué)校管理工作中去。在工 作中，以身作則帶動廣大教職工，扎實學(xué)習(xí)，認真開展教學(xué)教研工作，把自己分管的工作做精做細?！薄拔胰绾巫龅帽葎e人更好”這樣一些有助于