7學(xué)校長自我剖析材料(文件)
【正文】 自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足進行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害。在學(xué)校內(nèi)倚靠主要領(lǐng)導(dǎo)，工作勁頭乏力，對任何需做的后勤與安全工作，只求符合領(lǐng)導(dǎo)意圖就行，沒有爭創(chuàng)一流的斗志。分管工作與教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平要提高，必需要制定一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，并深入鉆研、領(lǐng)悟并聯(lián)系實際才行。認(rèn)真實踐”三個代表“重要思想，努力落實“科學(xué)發(fā)展觀”精神，積極貫徹解放思想、實事求是這一精髓，真正做到大膽開拓，真抓實干。 立足本質(zhì)，改進工作方法。擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，牢記自己的責(zé)任，干好自己的工作，創(chuàng)出嶄新的業(yè)績。 第五篇：小學(xué)校長自我剖析材料個人剖析材料 通過參加師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了?！叭丝梢圆粋ゴ?，但不可以沒有責(zé)任心。常常弄不清楚那些事情該管，哪些事情不該管，致使學(xué)校管理出現(xiàn)一些混亂的景象。１、加強理論學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)。改進工作作風(fēng)和方法，尊重教師和學(xué)生，通過耐心細(xì)致的工作實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。努力使廣大教師把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。 ５、在學(xué)校管理上，今后要與教師多溝通，廣泛征求大家的意見和建議，平衡各方面關(guān)系，促進學(xué)校內(nèi)部的團結(jié)和穩(wěn)定，促進學(xué)校和諧發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的學(xué)校管理工作中去。在工作中，以身作則帶動廣大教職工，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。 ２、堅持以人為本，樹立服務(wù)理念。在工作中，自己總是以事多為由，沒能多進課堂，多抓教學(xué)，個別班級的教學(xué)質(zhì)量不高，家長反響大。 在學(xué)校管理上，由于現(xiàn)行體制中的許多不明確因素，班子成員中也缺少溝通，感覺十分迷茫，在管理工作中，自己做的事兒常常在工作過程中又遇到別人也在做，不得已只能悄悄放下，讓別人繼續(xù)做。對老師做出的一些不觸犯法律但有損于集體利益和校長個人尊嚴(yán)的事情不能及時加以制止，致使有些事情出現(xiàn)不正?，F(xiàn)象。 以身作則，正視存在的問題，認(rèn)真克服過去“認(rèn)可的就等于成績”的錯誤認(rèn)識，嚴(yán)格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學(xué)工作失誤。放開手腳，積極探索，努力實踐，克服求穩(wěn)的思想。在實踐中自我完善、自我提高，規(guī)范自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 三、努力方向及措施 加強學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。 業(yè)務(wù)水平有限，工作方法簡單。近二年來，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”缺乏系統(tǒng)的自學(xué)，尤其是對胡錦濤總書記提出的“科學(xué)發(fā)展觀”沒有深刻領(lǐng)會，聯(lián)系實際不夠，沒有讓理論發(fā)揮應(yīng)有的工作指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握當(dāng)今形勢。對有些事務(wù)性工作漠不關(guān)心，服務(wù)教職工觀念淡??；有時辦事不耐心，對不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于個性急躁，對個別崗位工作要求不嚴(yán)，聽之任之等。如：學(xué)校安全門衛(wèi)工作，人員到位但嚴(yán)守崗位不到位，沒有嚴(yán)格按制度辦事，對學(xué)校聲譽或多或少有影響。工作方法因循守舊，為領(lǐng)導(dǎo)、為教師、為學(xué)生服務(wù)工作有欠缺。思想理論素質(zhì)是干部素質(zhì)的靈魂，沒有理論上的清醒就沒有政治上的堅定，沒有科學(xué)理論的正確指導(dǎo)，就沒有思想認(rèn)識的飛躍，更沒有工作上的大突破。通過第一階段的學(xué)習(xí)討論，使我清醒地明白了各項紀(jì)律規(guī)定，增強了遵紀(jì)守法的自覺性，筑牢了思想道德防線。不允許在校園、宿舍打鬧，不允許將水潑在走廊上等等，以免摔倒受傷。 （3）禮節(jié)禮貌。寢室被子、物品擺放、宿
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