7學校長自我剖析材料-資料下載頁
2024-09-26 19:53本頁面
【正文】 的工作，創(chuàng)出嶄新的業(yè)績。 反驕防滿，避免重蹈復轍。 以身作則，正視存在的問題，認真克服過去“認可的就等于成績”的錯誤認識，嚴格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學工作失誤。以“讓領導放心，讓同事認可，讓群眾滿意”為奮斗目標，無論何時何地都老老實實做人，認認真真工作，努力為學校良好形象添磚加瓦。 第五篇：小學校長自我剖析材料個人剖析材料 通過參加師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己的教育管理工作，作如下剖析： 一、存在的主要問題 在主持學校工作中有時原則性不強，有些工作睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態(tài)，嚴重干擾了正常的管理工作。對老師做出的一些不觸犯法律但有損于集體利益和校長個人尊嚴的事情不能及時加以制止，致使有些事情出現不正?，F象。 責任心不夠，記得有位偉人曾說過。“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！弊鳛橹鞒謱W校工作的副校長，我卻只識其字，不知其意，工作中缺少主動性。 在學校管理上，由于現行體制中的許多不明確因素，班子成員中也缺少溝通，感覺十分迷茫，在管理工作中，自己做的事兒常常在工作過程中又遇到別人也在做，不得已只能悄悄放下，讓別人繼續(xù)做。而有些事兒中以為別人會做，卻又沒有人去做。常常弄不清楚那些事情該管，哪些事情不該管，致使學校管理出現一些混亂的景象。 ４、關注課堂教學的力度不夠。在工作中，自己總是以事多為由，沒能多進課堂，多抓教學，個別班級的教學質量不高，家長反響大。 二、改進措施 針對以上存在的各種不足，現提出以下改進措施。１、加強理論學習，提升理論修養(yǎng)。 要堅持全面系統(tǒng)的學習理論知識，一是要系統(tǒng)學習中國特色社會主義的理論體系，尤其是要深刻領會科學發(fā)展觀的精神實質，做到入腦入心，要把黨的路線、方針、政策學深學透；二是要深入系統(tǒng)學習教育科學理論知識，尤其是素質教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進一步增強自身素質，不斷學習學校教育管理、教育教學教研方面的知識與方法，提高教育理論水平。 ２、堅持以人為本，樹立服務理念。 要以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學校、教師、學生發(fā)展服務，著力創(chuàng)造和維護良好的校容校貌，為教師、學生的校園生活提供一個良好的環(huán)境。改進工作作風和方法，尊重教師和學生，通過耐心細致的工作實現學校、教師和學生的和諧發(fā)展。 ３、堅持以人為本，進一步提高教育教學質量，尤其是堅持德育為先。在工作中，以身作則帶動廣大教職工，多方位的關心學生的需求，尤其是后進生，使他們能感受到學習的樂趣。尊重學生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點，放活課堂。努力使廣大教師把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。創(chuàng)設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的學校管理工作中去。４、把師德師風、工作作風、紀律作風作為學校長期的重要工作，切實抓好隊伍建設，組織一支思想統(tǒng) 一、教學能力過硬、具有高度責任感、使命感、榮譽感的教師隊伍，重塑良好的教師形象。 ５、在學校管理上，今后要與教師多溝通，廣泛征求大家的意見和建議，平衡各方面關系，促進學校內部的團結和穩(wěn)定，促進學校和諧發(fā)展。 趙新松 2012年７月２０日 第15頁 共15頁
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