【正文】 （ 3） （ 4）從原文中找答案。 （ 2）草原上 一簇有一簇的不同，有的如綠毯上鑲著五色的花，有的如彩色山巒，五彩繽紛，還有的簡(jiǎn)直就是錦緞上鑲上了一朵朵的大白花，襯著藍(lán)天、白云，這意境真使人流連忘返?！? （ 4）猹“怎么樣”逃走了?！? （ 2）“什么樣的”狐貍“怎樣地”擠出“什么樣的”眼淚?？s句時(shí)，去掉修飾限制成分，保留句子的主干。 （ 4）猹逃走了。2. 將句子中的修飾成分刪掉，即刪掉“就”、“ 昔日面向黃土北朝天的”。（ 3）句中“大豆”是主語(yǔ)，“搖動(dòng)”“發(fā)出”是謂語(yǔ)，“笑聲”是賓語(yǔ)，將修飾語(yǔ)“成片的”“ 嘩啦啦的”去掉即可。 （ 3）大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了笑聲。第二句中，“的”字之前的“晚霞輝映”“一圈圈彩色”都是修飾語(yǔ)，可以去掉。所以我們?cè)趯⒕渥涌s短時(shí)，注意“的”“地”“得”字，在其之前都可能是修飾語(yǔ)。 49． 【答案】 ①我去釣魚(yú)?？蓪ⅰ熬瘛备臑椤靶蜗蟆?。（ 2）縮句，就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等 “枝葉”，保留主 答案第 11 頁(yè)，總 12 頁(yè) 語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)等“主干”。 【解析】（ 1）反問(wèn)句變陳述句的方法如下。 48． 【答案】 （ 1）《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫(huà) ,世界上沒(méi)有多少人能親睹她的風(fēng)采 !（ 2）“蒙娜麗莎”是明珠。 46． 試題分析： 本題考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。 【解析】 43． 試題分析：略 44． 試題分析： 本題考查學(xué)生縮句的能力?！鞍　笔歉袊@詞，應(yīng)該為：這是一張四十美元的罰單??！ 4347【答案】 43．蝴蝶起舞 ?！懊利惛火埖摹毙揎棥澳仙橙簫u”?！半y道??不??”表示肯定意思，應(yīng)該為：對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，他們渴望見(jiàn)到紅花綠草。 39．島嶼留下了煙火 。 【解析】 試題分析： 1. 將“還會(huì)遠(yuǎn)”改成“就不會(huì)遠(yuǎn)”，句末問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。 飾成分，在“燕子”和“田野”前面。 36． 【答案】 ，春天就不會(huì)遠(yuǎn)。 35． 【答案】 1. 小姑娘扶著老教師走出來(lái)。 34．【答案】 ，在陽(yáng)光的照耀下依舊神采奕奕。 4. 反問(wèn)句改為陳述句，需要將反問(wèn)語(yǔ)氣的詞語(yǔ)“難道”去掉，根據(jù)句意改為“不熱鬧”。 好吃。改成夸張句：運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。 （ 3）名醫(yī)扁鵲小心翼翼地退了出去。 3. 擴(kuò)句就是加上修飾語(yǔ)。 3. 鄧亞萍每天 8:00都會(huì)來(lái)到體育館門(mén)前。（ 3）反問(wèn)句改陳述句： 將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。 【解析】 [來(lái)源 :] （ 1）擴(kuò)句 （ 2）縮句： 刪去 的 地前的修飾部分。 【解析】答案不唯一。 3. 本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的能力。 ： 老爺爺看報(bào)紙 。 3. 我深深地祝福勤學(xué)苦練的鋼琴姑娘。本題的本體和喻體已經(jīng)給出，找出相似的不同類事物即可。改后句子的意思不變。 （ 3）唐朝的一個(gè)縣令畫(huà)虎像貓。 【解析】 擴(kuò)寫(xiě)的考查。 24． 【答案】 （ 1）保羅饒有興趣地看著這個(gè) 男孩。 3. 他很累，甚至連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了。 【解析】（ 1）在句子 主干的前面加修飾語(yǔ)，即在“大雁”、“飛”的前面加修飾語(yǔ)。 3. 在陽(yáng)光、大地的前面添加修飾詞語(yǔ)即可。 21． 【答案】 1. 我以后即使會(huì)在別的地方釣到魚(yú) ，我也不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來(lái)的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。 潔白的紙上畫(huà)圖畫(huà)?！雹壑惺歉臑殡p重否定句，必須有兩個(gè)否定詞，雙重否定的意思就是肯定。②把字句和被字句的轉(zhuǎn)換。 【解析】本題考查句子的轉(zhuǎn)換。所以句子可變?yōu)椤拔鍓咽康挠⒂聣雅e多么令我們感動(dòng)?。　? 19． 【答案】 ①這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。符合句意即可。去掉，句子便能變得簡(jiǎn)潔了。②勇敢的戰(zhàn)士們光榮地完成了組織交給的任務(wù)。 （ 4） 考查學(xué)生句式模仿的能力。“干涸”“流水不斷”相矛盾。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ) 氣詞。 17． 【答案】 （ 1）為了子孫后代，難道你們不要獻(xiàn)出自己的全部力量和情感來(lái)保護(hù)這片土地嗎？（ 2）這條干涸的小河一年四季干枯無(wú)水。在跳起的前面加上“得意”說(shuō)明了當(dāng)是小棗樹(shù)感到很滿足了?！坝袝r(shí)候”表示間或不定，既偶爾會(huì)發(fā)生的事情。 15．【答案】 ，有時(shí)候它穿黑色的衣服。 【小題 3】 試題分析： 這是句子的擴(kuò)展，在大蘋(píng)果的前面加上適當(dāng)?shù)脑~即可。 【小題 2】 黃葉從樹(shù)上紛紛落下來(lái)。 【小題 2】 他的病雖然好了，卻整天躲在家里。假設(shè)一個(gè)孩子，爬到山頂后，從山上下來(lái)，他會(huì)是怎么下來(lái)的呢？一定是高高興興地，蹦蹦跳跳地，歡聲笑語(yǔ)地，從山上下來(lái)的。一個(gè)浪接著一個(gè)浪涌上海灘邊，撞擊著沙灘，激起一朵朵浪花。一般形容花，都是爭(zhēng)相開(kāi)放，你開(kāi)得漂亮，我比你還漂亮，對(duì)，那就是比美。 、蹦著從山上流下來(lái)。這種題目沒(méi)有確切答案，句子通常無(wú)錯(cuò)別字即可。 。 擴(kuò)句就是加上修飾語(yǔ)。 4. 鄧亞萍那股被挫折磨練的韌勁和自信，英姿颯爽地登上了與世界高手對(duì)抗的大舞臺(tái)。（ 3）的字前面的修飾語(yǔ)去掉。 （ 4）這一道數(shù)學(xué)題非常簡(jiǎn)單。“風(fēng)”可以是“暖暖的”“和煦的”，“草地”是“碧綠的”。 答案不唯一，搭配適當(dāng) ，合情理即 可。（ 3）這是句子的擴(kuò)展，在大蘋(píng)果的前面加上適當(dāng)?shù)脑~即可。（ 2）黃葉從樹(shù)上紛紛落下來(lái)。主干也就是主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ)。 （ 4）孩子是設(shè)計(jì)師。(3) 補(bǔ)充出謂語(yǔ)涉及的對(duì)象即賓語(yǔ)。（ 2）冬天的風(fēng)（呼呼地刮著）。 2． 【答案】 （ 1）（寬敞的 ）廣場(chǎng)上坐滿了（熱情的 ）觀 眾。那前呼后擁、熙熙攘攘地?cái)D著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢(shì)，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬(wàn)里”的氣概呢。（要求句子結(jié)構(gòu)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不變） 這兒一片、那兒一片地逶迤著。更有那如一掛失了聲的瀑布的，線條分明，如奔似濺地橫躺著，美麗奇妙得令人嘆為觀止！而天際 —— 那是最能見(jiàn)造化之神功的了 —— 傲然地挺立著一簇白云，那形狀、那氣勢(shì)，活脫脫就是一匹白鬃野馬，一躍而上青天 ，便凝然停住了，只保持著那奔騰的雄姿，專供普天之下的人民抬頭仰望！ —— 神奇的自然，有著怎樣偉大、怎樣令人贊嘆的創(chuàng)造力啊！ 然而，更妙的是，這云河里的千姿百態(tài)，看上去好像是一幅幅靜止的、定型的畫(huà)面，實(shí)際上卻是時(shí)時(shí)在移動(dòng)著、變幻著的。而這邊，雖然也是云河的一段，氣度卻迥異了。那樣長(zhǎng)，那樣滔滔不絕地從西天匯集而來(lái)，橫貫東西，從我窗前“嘩嘩”流過(guò)，直奔我的目力所不及的天際！我得承認(rèn)，這是一條罕見(jiàn)的云河，這樣滔滔不絕、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 _________________________________________________________ （ 3）我們靠著欄桿看魚(yú)兒自由自在 地游來(lái)游去。 。 （ 2）各種顏色的紅旗在空中飄揚(yáng)。 50． 句子大瘦身。（修改病句） （ 4）他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（連成一句話） 47． 獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（擴(kuò)句） 45． 海底動(dòng)物常常在 _________________________。（修改 病句） 42．這是一張四十美元的罰單。 38．對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，難道他們不渴望見(jiàn)到紅花綠草嗎？（改為陳述句） 39．一片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。 ，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 改成陳述句： _________________________ 擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）： ____ __________ 。 1. 一個(gè)臉蛋兒俊秀、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，正扶著一個(gè)頭發(fā)全白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師，安步地走出來(lái)。 。（陳述句改為感嘆句） 33．按要求變換句子。 ：“這件事情是我和小民一起做的。 （ 1）紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。 ，被譽(yù)為“世界足球之王”。 (將句子變生動(dòng) ) ____________________________________________ 29．按要求寫(xiě)句子。） 28．句子訓(xùn)練營(yíng)。 括句： 27．按要求寫(xiě)句子。（補(bǔ)充比喻句） _________________________________________________________________ 26．按要求寫(xiě)句子。（改為反問(wèn)句） _________________________________________________________________ （ 2）馬克 _____________________________________________