【正文】 同時(shí)將向?qū)W生家長廣泛宣傳減負(fù)工作的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制定的減負(fù)工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營造減負(fù)工作的良好氛圍，爭取家長的理解和支持，使減負(fù)形成共識(shí)，合力促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念。教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)個(gè)性特長，提高綜合素質(zhì)。減負(fù)不是簡單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。進(jìn)一步規(guī)范和豐富社團(tuán)活動(dòng)，保證每周三進(jìn)行有組織，有計(jì)劃，有步驟的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員堅(jiān)持檢查此活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。本學(xué)期，我校將通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績評定繼續(xù)實(shí)行等級制，并不以考試成績排名次。(6)規(guī)范考試制度。確保學(xué)生真正減負(fù)。34年級作業(yè)總量40分鐘內(nèi)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。(1)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計(jì)劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。暢通社會(huì)反映情況渠道，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長共同監(jiān)督“減負(fù)”工作，對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，實(shí)行零容忍。(三)實(shí)施學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測。各校要加強(qiáng)家校聯(lián)系，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。各校要進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長心理負(fù)擔(dān)，將減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)(機(jī)械、重復(fù)、超綱、超量等)作為當(dāng)前工作的緊迫任務(wù)，切實(shí)規(guī)范教育教學(xué)行為，進(jìn)一步增強(qiáng)“成本”意識(shí)，提高課堂教學(xué)效率。我們要通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，解放學(xué)生的學(xué)習(xí)力來贏取“綠色分?jǐn)?shù)”。(三)抓住“減負(fù)提質(zhì)”關(guān)鍵環(huán)節(jié)“減負(fù)提質(zhì)”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要從制度上的“禁”、數(shù)量上的“減”、形式上的“限”，轉(zhuǎn)變到“行動(dòng)上的自覺、質(zhì)量上的保證、效率上的提高”上來。三是學(xué)校要為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，廣泛開展形式多樣的讀書活動(dòng)和命題研究，積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，推動(dòng)專業(yè)化發(fā)展，開展“師徒結(jié)對”幫扶活動(dòng)，以老教師帶動(dòng)新教師，互幫互學(xué)，努力提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、新老相長。“有效研修”。高效做作業(yè)的能力，追求三個(gè)度，即清晰度、準(zhǔn)確度、速度?！案咝W(xué)習(xí)”。做到心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法)。加強(qiáng)常態(tài)課指導(dǎo)檢查，堅(jiān)決避免教學(xué)的盲目性、隨意性、無效性。(二)科學(xué)提質(zhì)量各校要根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和孩子成長規(guī)律，以提高質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動(dòng)力，從“教、學(xué)、研”三方面入手，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升從粗放向精細(xì)轉(zhuǎn)變，由外延向內(nèi)涵延伸。，促使“減負(fù)”工作形成合力。二是通過“減負(fù)”工作督查組，強(qiáng)化管理，從源頭上有效控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。制定并完善《學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度》《教學(xué)活動(dòng)安排公示制度》《家校聯(lián)動(dòng)制度》《每日作業(yè)公示制》等，為“減負(fù)”工作的全面、深入、持久開展，提供有力的制度和機(jī)制保障。一是全員學(xué)習(xí)省市區(qū)有關(guān)“減負(fù)”會(huì)議和文件精神，召開教師會(huì)議，針對具體問題，部署落實(shí)“減負(fù)”工作。在內(nèi)容上重點(diǎn)要減過重的課外和課內(nèi)負(fù)擔(dān)、機(jī)械重復(fù)的刷題負(fù)擔(dān)、超綱超前的教學(xué)負(fù)擔(dān)。從校內(nèi)抓減負(fù)向校內(nèi)校外協(xié)同聯(lián)動(dòng)抓減負(fù)轉(zhuǎn)變。第三方監(jiān)測的全區(qū)學(xué)生、教師、家長對中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的滿意度均不低于全市常模水平。(六)近視率。(四)學(xué)習(xí)壓力。(二)補(bǔ)習(xí)時(shí)間。2022年學(xué)校減負(fù)增效提質(zhì)計(jì)劃4為貫徹落實(shí)全國及省市區(qū)教育大會(huì)精神，根據(jù)教育部等九部門印發(fā)的《中小學(xué)生減負(fù)措施》(減負(fù)三十條)、浙江省教育廳等十四部門印發(fā)的《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》和寧波市教育局相關(guān)文件等要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。(2)采取精細(xì)化管理，對課程實(shí)施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng)新工作、存在問題等工作項(xiàng)目實(shí)行每周一分析，每月一點(diǎn)評。二是建立“抽簽聽課隨查”制度。堅(jiān)持教科研，減負(fù)工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設(shè)相結(jié)合的工作策略不動(dòng)搖。組長：陳延福副組長：柳正青成員：許小叁、盛昌云、許三寶統(tǒng)一思想，形成合力定期開展教師論壇，不定期組織教師開展減負(fù)工作交流會(huì)。音樂課做好“樂器進(jìn)課堂”的教學(xué)工作，五月份的藝術(shù)節(jié)展示，校合唱團(tuán)的訓(xùn)練。本著豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，提高學(xué)校校園文化內(nèi)涵為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)文藝社團(tuán)(剪紙、象棋、書法等)、體育社團(tuán)(跳繩、乒乓、籃球、足球等)的活動(dòng)。第二，教師在課堂上要多關(guān)注后20%學(xué)生的表現(xiàn)，要充分了解班級后20%學(xué)生的弱項(xiàng)，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不提倡全班性的或10人以上的同時(shí)補(bǔ)差?？茖W(xué)學(xué)科，重視課堂教學(xué)效率，重視實(shí)驗(yàn)操作，各班每月要帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)操作，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。數(shù)學(xué)學(xué)科，做好數(shù)學(xué)選修教材的編寫修訂工作，重視選修教材的實(shí)效性研究。培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。嚴(yán)格作業(yè)管理問責(zé)，追求實(shí)效。以“四學(xué)課堂”為核心，講求40分鐘的教學(xué)有效性。重視教學(xué)行為分析，學(xué)科組每月召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。(五)嚴(yán)格控制作業(yè)量和考試次數(shù)。(四)規(guī)范使用教輔資料，嚴(yán)格控制