【正文】 。二是要完善區(qū)級研修、校本研修、師本研修“三級研修”體系，開展“課標、管理、課堂、練習、考試、學法、心育”等主題研究，開展課業(yè)的數(shù)量、內(nèi)容和結構形式等優(yōu)化組合，課后教育，留守兒童幫扶，教師錯題集，生涯規(guī)劃教育等小課題的深度研究，切實增強科研的針對性與實效性。改變學生的學習方式，深化“教學生學”，建立課堂教學新范式，通過課改打造“高效課堂”“幸福課堂”，敲開學生的智慧之門，使學生在學習的主陣地感受到了美麗和快樂。二是大力培養(yǎng)學生科學的學習能力，高效聽課的能力，追求三個會，即會思考、會提問、會合作。有做必收、有收必批、有批必評)，堅決避免“備課不備作業(yè)”“課內(nèi)不做作業(yè)”“課外亂布置作業(yè)”“濫用現(xiàn)成教輔材料”等現(xiàn)象發(fā)生。備課抓“六備三有”(備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源。一要強化常態(tài)課管理。二是學校要設立校長信箱、監(jiān)督舉報電話，請家長對學?！皽p負”工作進行評價，學校要設立“家長代言人”，成立“家長委員會”，校長親自向家長解讀“減負”文件精神，明確家校在“減負”中的職責，主動聽取家長意見，家校聯(lián)手，努力達成目標。學校雙周例會要對全校學生課業(yè)負擔情況進行通報。堅持每月通過教務處督查、師生座談、學生問卷調(diào)查等形式開展工作，堅持常規(guī)檢查與隨機抽查相結合，一是發(fā)現(xiàn)在教學中是否存在加重學生課業(yè)負擔等問題，及時制止并督促整改。三是每學年要與全體教師簽訂“減負”工作責任狀，把切實減輕“學生過重學業(yè)負擔”作為對教師教育教學考核的重要內(nèi)容。，保障“減負”工作扎實推進。堅持問題導向，推動評價改革，規(guī)范辦學行為，強化校外治理，加強輿論引導。(二)內(nèi)外協(xié)同。(七)滿意度。到_年,我區(qū)的國家學生體質(zhì)健康標準達標優(yōu)秀率達到25%以上。第三方監(jiān)測的全區(qū)中小學生睡眠時間指數(shù)高于全市常模水平。第三方監(jiān)測的全區(qū)中小學生校內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)時間指數(shù)，低于全市常模水平。對教師個人開展減負提質(zhì)效果評比，對減負提質(zhì)成績突出的教師進行表彰。每學期召開一至兩次學生和家長座談會，征求學生和家長對學校工作的改進意見，了解教師減負提質(zhì)執(zhí)行情況，并結合學校實際按規(guī)定進行整改。重點看減負規(guī)定執(zhí)行情況，看學生上課紀律與表現(xiàn)、看教師授課的狀態(tài)。堅持嚴格執(zhí)行國家課程標準，推行規(guī)范和精細化管理的原則不動搖。四、實施策略加強領導為進一步做好減負提質(zhì)工作，特成立四新小學減負提質(zhì)領導小組。大課間活動內(nèi)容的有效、趣味，課外活動的安排、落實。強化綜合實踐活動，推進體藝教育，完善社團建設，豐富校園文化。愛心是第一。做好“英語節(jié)”活動，做好英語口語比賽。學校圖書館定期向全校師生開放，充分利用好各班的班級圖書角，語文老師必須每月開展“班級讀書交流會”，帶領學生開展“自讀、賞讀、評讀”活動，完善年度閱讀考級活動，語文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導經(jīng)驗交流會”，切實提高學生的語文素養(yǎng)。重視培優(yōu)補差，提高質(zhì)量。教師要認真研究作業(yè)設計，實現(xiàn)設計主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享，杜絕機械重復性作業(yè)，提倡原創(chuàng)作業(yè)、精選作業(yè)，做到精選精練，努力提高作業(yè)的有效性。按照《四新小學集體備課活動細則》的要求，認真鉆研教材，精心備課。嚴格控制考試次數(shù)，年級段組織期中考試，學校每學年組織一次期末考試。教導處不定期組織檢查學生書包，個別學生談話了解相關情況，堅決杜絕亂訂教輔資料現(xiàn)象。提升校本培訓的有效性，關注教學過程的各個環(huán)節(jié)：實行集體備課、“四學課堂”教學改革、作業(yè)管理問責制度、培優(yōu)補差、陽光體藝等，提高教師的綜合能力，力爭“減負”不減質(zhì)。不隨意增減課程，不隨意減少教學內(nèi)容。根據(jù)規(guī)定學生在校時間不得超過6小時，嚴格控制學生在?；顒涌偭?，每天體育鍛煉不少于1小時。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。認真學習新課標，精心備課。落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。2022年學校減負增效提質(zhì)計劃2為了更好地全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展。二是學生互批自糾。我通常用如下兩種方法：及時反饋。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習(形式不同)，互講等。不隨意調(diào)整課時計劃，不依賴加課、補課，不搞題海戰(zhàn)術，執(zhí)行教學規(guī)范，提高課堂質(zhì)量的觀念，倡導每個教師上好每節(jié)課，向課堂的`每一分鐘要效益、要質(zhì)量?！睂τ谛W生來說，一開始就要讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學習數(shù)學，感到學習數(shù)學是一件快樂的事情。既要“減負”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學質(zhì)量。下面小編給大家?guī)?022年學校減負增效提質(zhì)計劃，希望大家喜歡!2022年學校減負增效提質(zhì)計劃1小學數(shù)學課堂教學，是實施“減負增效”的主陣地。年工作計劃、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃。相反，在減輕學生過多課業(yè)負擔的同時，要保證提高教學質(zhì)量。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。二、著力打造高效課堂加強常態(tài)課的研討與檢查，提升課堂教學有效性。這就需要教師有意識地適時地進行調(diào)節(jié)。實踐證明“及時反饋糾正，練習當堂處理”是最優(yōu)教學反饋。一是學生自我校對。我相信，功夫不負有心人，只要努力地做，一定會達到最佳的教育教學效果。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同