六年級語文上冊口語交際習(xí)作一導(dǎo)學(xué)案-wenkub.com
2024-09-21 20:14 本頁面
【正文】 特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的 “ 獨(dú)特感受 ” ，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象。 記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳 細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 簡單交流本組課文的題目，引發(fā)學(xué)生的積極思維。 （二）選材命題，明確要求 ，確定材料。對向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。 （四）、示范帶動，交流評價(jià) 1．每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。 走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。 （二）、自讀提示，明確要求 1．自讀 “ 口語交際〃習(xí)作一 ” 各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。 3．交流第一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)可以制作頭飾。 4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護(hù)野生動物，讓動物永遠(yuǎn)和我們?nèi)祟愑押孟嗵帯? 1．對話完畢，學(xué)生評價(jià)。 2．講完后，學(xué)生評價(jià)，談感受。） （ 3）這個話題我們可以怎樣進(jìn)行口語交際呢？（啟發(fā)學(xué)生采用情景模擬對話練習(xí)，話語要清楚明白，要有說服力，表演時(shí)要注意體態(tài)、表情等。 你知道哪些動物的故事？在眾多的故事中，哪一個給你留下深刻印象，你就講哪一個故事。（ 2）選擇自己喜歡的話題說，做好交流準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)過程： 一、談話導(dǎo)入 通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們知道了許多有關(guān)動物的故事，我們對動物有了初步的認(rèn)識。 交流修改稿。 交流結(jié)尾。（ 2）總結(jié)式結(jié)尾。將修改后的演講稿展示給同學(xué)們。 交流評價(jià)意見。如：祖國文化燦爛 祖國歷史悠久 祖國人才濟(jì)濟(jì) 祖國科技發(fā)達(dá) 祖國經(jīng)濟(jì)騰飛 ?? 借助材料來支持你提出的觀點(diǎn)。 （ 2）主要內(nèi)容，結(jié)合具體的材料，把要表達(dá) 的觀點(diǎn)說清楚。（ 3）結(jié)尾：用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號召。閱讀習(xí)作提示第一自然段。任務(wù)二：回顧本組課文的學(xué)習(xí)，寫演講稿 確定主題。 聽老師讀演講稿，感受其魅力。 “246” 練能型課堂導(dǎo)學(xué)案 —— 六年級語文上冊（上） （ 1）分組輪流展示。 分小組排練。 習(xí)作一 ” 各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)： 能將搜集到的材 料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。 2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。 四、激發(fā)情感，由說到寫。教師出示一段演 講稿，看看作者是怎么寫 我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的 “ 致遠(yuǎn)艦 ” 上，我看祖國是一團(tuán)火。學(xué)習(xí)過程： 一、快速默讀 “ 口語交際 2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。 1．大聲朗讀自己的習(xí)作，把習(xí)作中語句不通的地方和錯別字修改過來。提示： ① 要介紹的民俗是什么？ ② 它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹？ ③ 哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹？ ④ 根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬訂什么題目？ 2．學(xué)生自由編寫提綱。 五、學(xué)生習(xí)作。（ 1）哪篇文章給我留下了深刻的印象？（ 2）文章的哪些內(nèi)容讓我記憶猶新？（ 3）這篇文章使我受到了什么啟示？ 第四步：思路導(dǎo)引。觀點(diǎn)：（圍繞著 “ 祖國 ” 說一句話就行） 舉例：祖國風(fēng)光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科技發(fā)達(dá)； 祖國發(fā)展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國還很落后；祖國建設(shè)需要更多人才； 祖國一定會騰飛；祖國的漢字有魅力；祖國的古詩是瑰寶；祖國人民崇尚自由； ?? 具體材料：課外搜集相關(guān)資料。 2．根據(jù)組員的建議，修改自己的介紹材料，特別是注意把沒講清楚的地方講清楚。但單元為我們呈現(xiàn)的只是民俗風(fēng)情畫卷的一角，這節(jié)課就讓
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