六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作四教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-12-06 05:36 本頁(yè)面
【正文】 特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨(dú)特感受”，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象。第一遍：勾出寫得優(yōu)美的詞句；第二遍：與同桌討論文章的問(wèn)題，并作修改。⒊學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。⒉四人小組交流自己搜集到的漫畫(huà)，交流圖意。那么漫畫(huà)的含義是怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢？（通過(guò)夸張、比喻、擬人等手法，來(lái)批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象）㈡引導(dǎo)看圖，明白圖意⒈咱們書(shū)上這幅漫畫(huà)也很有意思，同學(xué)們自己看看，仔細(xì)觀察：圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關(guān)系？交流所看到的畫(huà)面。㈢試寫初稿，進(jìn)行修改⒈學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。⒉建議書(shū)有關(guān)內(nèi)容是什么？（針對(duì)浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議。全班交流。E．不使用塑料袋，自覺(jué)抵制白色污染。A．節(jié)約每一張紙。⒉組內(nèi)交流討論：怎樣珍惜資源？⑴學(xué)生展開(kāi)積極討論，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。③評(píng)議。可以結(jié)合本組教材的內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流。二、自讀提示，明確要求⒈自讀“口語(yǔ)交際”的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。習(xí)作：通過(guò)書(shū)本、雜志及走訪了解現(xiàn)在浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象，并作好相關(guān)資料的搜集；了解什么是漫畫(huà)，搜集有關(guān)環(huán)保的漫畫(huà)教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、揭題導(dǎo)入⒈這一組，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，回
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