教學(xué)設(shè)計(jì)16721聲音的產(chǎn)生與傳播-wenkub.com
2024-11-20 21:04 本頁(yè)面
【正文】 由于學(xué)生在生活中對(duì)聲音的產(chǎn)生與傳播已經(jīng)有所接觸、了解，所以對(duì)于本節(jié)課歸納的結(jié)論學(xué)生的接受度比較高，課堂上學(xué)生的參與、反饋的積極都比較高。 板書設(shè)計(jì) 167。通過(guò)教材 30 頁(yè)“小資料”提供的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生知道聲音在介質(zhì)中傳播速度與介質(zhì)的溫度和介質(zhì)的種類有關(guān)，要求學(xué)生記?。嚎諝猓?15℃ ） 340m/s，并能歸納出聲音通常在固體中的傳播速度是最快的，在氣體中的傳播速度是最慢的，在液體中的傳播速度居中。通過(guò)教材 29 頁(yè)的“想想做做”活動(dòng)使學(xué)生明白空氣并不是唯一能傳播聲音的，教師演示密封的音樂(lè)芯片放入水中，我們的耳朵仍然能聽到聲音，引導(dǎo)學(xué)生得到固體、液體、氣體都能傳播聲音的結(jié)論。 （三）、 聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播 ? 先讓學(xué)生對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行各種猜想，然后教師利用教材 28 頁(yè)圖 — 5的裝置完成真空鈴實(shí)驗(yàn)。作為教師要利用教材 27頁(yè)圖 — 2 使學(xué)生感受到“振動(dòng)”是一種比較特殊的運(yùn)動(dòng)，具有往復(fù)性。 c．在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。 c．知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。著重強(qiáng)化過(guò)程，簡(jiǎn)化概念，著眼于用逐漸滲透的方式 使學(xué)生領(lǐng)悟概念的形成及內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 聲音的產(chǎn)生與傳播 學(xué)情分析 分析要點(diǎn)： 、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或
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