教學設計教案數(shù)一數(shù)-wenkub.com
2024-11-20 21:04 本頁面
【正文】 如：圖中都看到了什么東西 (發(fā)現(xiàn)了什么？ ) 這一節(jié)課上下來，雖然不是十分滿意，但在已有生活經(jīng)驗的鋪墊下，我運用學生感興趣的事物引導學生真正 “動 ”了起來，思維也“活 ”起來。低年級開始要指導學生看圖。 教學過程 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 教師拿出一封一份禮物 —— 金龜子的信，讓學生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信： 親愛的小朋友們，你們好，從今天開始，你們將成為一名真正的小學生了，在學校里，你們將會在老師的帶領下，學到許許多多有用的知識，學會許多的本領，會面為一個對社會有著巨大貢獻的人，你們高興嗎？數(shù)學書里都是一些有趣的游戲和活動，充滿了神奇，學好數(shù)學非常有用，它可以幫助你解決一些你生活中的困難，你們想學習數(shù)學嗎？那么，從現(xiàn)在開始，你們的數(shù)學陳老師將會把你們帶進數(shù)學的王國里，讓你們學好數(shù)學，用好數(shù)學，到那時， 你們一定會成為一名出色的小學生的，你們有信心嗎？ 二、認真觀察，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況
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