積累與運(yùn)用二(2)-wenkub.com
2024-11-20 18:28 本頁面
【正文】 (2)學(xué)生習(xí)作，教師相機(jī)指導(dǎo)。 教師引導(dǎo)學(xué)生選擇真實(shí)、新鮮的，來源于生活的素材進(jìn)行習(xí)作，并讓學(xué)生回憶曾學(xué)過的表達(dá)方法，試著把一些方法運(yùn)用到這次習(xí)作 中。 (1)請一名學(xué)生將自己想寫的內(nèi)容說一說，要求把內(nèi)容說清楚。 (3)選擇最想說、最想寫的內(nèi)容與小組同學(xué)交流，任何一天發(fā)生的事情都可以。 ①理出題目所列舉的幾個方面：在學(xué)校里學(xué)知識、在家里與親人交談、參觀名勝古跡、欣賞田園風(fēng)光。 2．讀題明意。 第四課時 六、習(xí)作百花園 1．教師談話導(dǎo)入，激發(fā)習(xí)作欲望。 2．通讀全文，整體感知全文內(nèi)容，了解作者所愛顏色的變化。 冰心 (1900— 1999)現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。 總結(jié)：同學(xué)們，在生活中，只要你認(rèn)真觀察，打破常規(guī)，多動腦筋，相信你會有很不錯的創(chuàng)意。 (5)全班交流。 (3)開始設(shè)計：可以畫圖樣，可以寫說明。 2．理解題意，交流展示。 ) 教師小結(jié)：每一篇課文都有一根線穿著，這樣寫出的文章才會讓人感覺脈絡(luò)清晰。 3．從于藍(lán)的話中，你明白了什么？評價一下，本單元的課文感人之處各在哪里，哪篇課文給你的印象最深？ (《生命的藥方》向我們闡述了友誼的真諦；《遇難者的第三個電話》讓我們肅然起敬，我們不由得被兒子對母親深沉的愛所感動，被母子之間的親 情所感動；《兒子的創(chuàng)意》讓我們感受到孩子不平凡的創(chuàng)新精神，它震動了母親，也震撼了我們 —— 是的，不應(yīng)該忘記，創(chuàng)造是夢想起飛的港灣，它讓我們不得不重新思考創(chuàng)新的含義；《和太陽比賽早起》使我們走進(jìn)大自然，感受到了日出時美麗、充滿生命活力的景色，表達(dá)了作者對自然、對祖國的熱愛。
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