【正文】 主持人合：啊這一根弦啊這一根弦，連著你連著我連著他，啊有一根弦，啊有一根弦 最后，我們一起宣誓：珍愛生命，健康快樂度暑假（出示大屏幕，師生齊聲朗讀?。? 現(xiàn)在我提議，全班同學一起高唱《祝你平安》，讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會?。ㄈ喾怕暩叱蹲Ｄ闫桨病罚? （音樂聲中）主持人宣布：初四 （ x）班《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會到此結束。只有這樣，我們才能健康快樂地成長，預祝大家暑假快樂。 ⑨ 每天進行一個小時的體育鍛煉，以增強體質。 ⑤ 學習是我們的天職，結伴預習新課程，以求相互督促，共同提高。 （ 2）交流，擬定暑假生活計劃（題目為珍愛生命，健康快樂度暑假） ① 珍愛生命從防交通事故、防溺水、防觸電、防中毒、防傳染病、遠離網吧等做起。 當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命。 （四）珍愛生命 —— 安全知識競賽 珍愛生命 —— 安全知識競賽 室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料） 電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換） 電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對） 發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打 119 報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。 心肺復蘇正確做法： ① 救援者雙手疊加，按住溺水者胸骨下 1／ 2 處，兩臂伸直用力向下壓迫胸骨，每分鐘按壓１００次，推動心臟排血； ② 同時，進行人工呼吸，一手捏住溺水者的鼻子，先深吸幾口氣，把吸入的氣用力吹進溺水者口中，然后松開鼻孔，如此反復，人工呼吸約每分鐘 12 次。 （ 3）岸上救援：先清潔口鼻雜物，后進行心肺復蘇 待溺水者搶救上岸時，急救工作仍未結束，救援者除了立即撥打 120 急救電話外，果斷采用心肺復蘇等急救方法，對挽救溺水者生命最有利。 （ 2）救人：用樹枝外援，入水救人從背后接近 一看到有人溺水，熱心人就急匆匆跳進水中救人，其實這樣很可能讓自己陷入危險境地。 對于不會游泳的人來講，一旦落水，千萬不能心慌，要保持頭腦冷靜，大聲呼叫求助。 自查 主持人男：一分鐘的時間反思自己防溺水方面存在的問題。 （ 3）下水前要做準備運動。 （三）珍愛生命 —— 防溺水 新聞發(fā)布會：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身 邊發(fā)生！ 主持人男：；三年前的夏天，在黃壘河三條生命永遠離我們而去，他們父母撕心裂肺的哭聲我們永遠也不會忘記，那是永遠的痛。 （ 8）走路時，在路中間走，三五成群，邊走邊聊。 （ 4）騎自行車前，沒有檢查車閘是否靈敏，沒有檢查車輛是否有故障。 主持人女：讓我們珍愛生命，改掉不良習慣。 討論：怎樣安全出行 （ 1）分組討論（行走、騎自行車、坐公共汽車、出租車及其他車輛等） （ 2）每組一名代表交流，其他組傾聽時記錄并補充 主持人領唱： 安全騎車歌 同學們騎自行車，聽我唱段安全歌； 車鈴好使閘要靈，有了情況車能停； 上街注意看信號，千萬不要冒險行； 信號就是指揮員，騎車第一講安全； 看見紅燈快剎閘，該等多久等多久； 綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶； 十字路口人車多，左右觀察聽八方； 騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕； 中速騎車靠右側，分道行駛路暢通； 騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風； 雙手離把更不行，撞上汽車命歸西； 騎車不走一條線，車搖西擺像醉漢； 不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院； 馱載東西別超寬，超高超長也危險； 騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡； 主持人總結：乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題： 乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題： ① 不得在機動車道上攔截機動車。 主持人（女）：多么可怕的畫面！同學們，你們有什么感受？ 主持人（男）：我們每一個人都要學習《道路交通安全法》，做到學法、懂法、守法，安全的出行。 主持人女：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。兩類事故發(fā)生量占全年事故總量的 50、 8%，造成的學生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡人數(shù)總數(shù)的 60%。 主持人女：生命也是脆弱的，失去了不會再有。 三、班會過程： （一）情境導入 班長：同學們，從今天起我們快樂的暑假生活就開始了，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，而安全是我們永恒的話題， “ 安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹 ” ，平日里我們學習了許多安全知識，希望同學們在生活和游玩時嚴格的遵守，避免發(fā)生危險，釀成事故。 收集交通事故、溺水事故等的案例、圖片，準備新聞發(fā)布會。 生命安全與心理健康教案怎么寫（篇 7） 一、班會目的： 暑假將至，為安全度暑假，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識。 五、議一議 四人小組，互相討論《作息時間表》。 四、教學過程： 一、做一做 做課文《小調查》的題目。 生命安全與心理健康教案怎么寫（篇 6） 一、活動課題： 戰(zhàn)勝自己！ 二、活動目標： 勿因善小而不為，勿以 惡小而為之。 情景表演 （ 1）教師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。教師可以做一些雞的動作，用夸張的語調，吸引幼兒的注意。 活動目標： 幼兒能夠理解故事內容。 四、化解不開心 生氣商店：誰明白什么是消氣商店？ 我們來看看誰來消氣商店了？ 依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！ 你覺得消氣商店好嗎？為什么？ 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自我消氣呢？ 小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自我歡樂起來。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自我生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。 培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。 生命安全與心理健康教案怎么寫（篇 4） 活動目標： 引導幼兒逐漸養(yǎng)成進取樂觀的生活態(tài)度。 （合作就是大家一齊努力做一件事，會把事情做得又快又好） ，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？ 教師出示相應圖片： 一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。 活動準備： ：幼兒已經學會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。 活動目標： ，學會與人友好合作，體驗合作的