幼兒教學(xué)活動(dòng)反思例文-wenkub.com
2024-09-15 21:52 本頁(yè)面
【正文】 主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。幾秒鐘的時(shí)間里，我的一個(gè)轉(zhuǎn)身就發(fā)生了。作為老師的我們，應(yīng)該像孫悟空的火眼金睛那樣，眼觀六路，耳聞八方。 天氣預(yù)報(bào)中還蘊(yùn)藏著許多知識(shí)點(diǎn)，如：空氣質(zhì)量、濕度、紫外線指數(shù)、穿衣指數(shù)等等，可以作為延伸活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展，使幼兒對(duì)天氣預(yù)報(bào)有繼續(xù)探索的欲望。活動(dòng)中盡量以幼兒為主體，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，整節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)滿足了幼兒主動(dòng)探究的欲望，支持了孩子的探究和發(fā)展。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)幼兒將認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的天氣符號(hào)，了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí) 。要思考的有很多，一個(gè)活動(dòng)的建構(gòu)在無(wú)限的思索和實(shí)踐中會(huì)越來(lái)越完美，就像胡老師的課，給我們帶來(lái) 的是欣賞和提高，在這次的學(xué)習(xí)中使我們對(duì)科學(xué)活動(dòng)有了更多的啟迪。 在活動(dòng)中，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，及時(shí)的提出疑惑，在幼兒的再次實(shí)踐里解決問(wèn)題，使活動(dòng)更加的有效。在活動(dòng)中，老師適時(shí)的指導(dǎo)孩子，要求明確到位，評(píng)價(jià)具體親切并且準(zhǔn)確，恰到好處的促進(jìn)了幼兒的探索興趣。首先，從選材、設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到教學(xué)，雖然我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、季節(jié)和興趣需要出發(fā)，詳細(xì)地考慮了各個(gè)方面可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。 提問(wèn)：小蝌蚪是怎么變成青蛙的 ?青蛙爸爸和媽媽身下寶寶的時(shí)候是怎么樣的 ?慢慢長(zhǎng)大后又變成怎么樣了 ?最后又變成怎么樣了 ? 游戲《蝌蚪寶寶變青蛙》，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。 “ 呱呱呱，呱呱呱 ” 小朋友你們好 !我是玩具廠的叔叔根據(jù)青蛙的樣子做成的青蛙玩具。 二、主要的教學(xué)描述： 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒觀察青蛙，初步了解青蛙的外形特征及生長(zhǎng)過(guò)程。 我又說(shuō)： “ 那小蝌蚪怎么長(zhǎng)得和青蛙不一樣呢 ?” 幼兒你看看我，我看看你，一臉疑惑的樣子。在寬松愉悅地氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地樂(lè)趣，從而，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能。 在我們的生活環(huán)境中，每件物品都是以一定的形狀、大小、數(shù)量和方位存在著的，如：小朋友的個(gè)子是有高、有矮，手指的長(zhǎng)短粗細(xì)是各不相同的，玩具車有大有小，大的放在大筐里，小的放在小框里 。 ” 教育家說(shuō)： “ 玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶 ” ，幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。它具有高度的抽象性、概括性和嚴(yán)密的邏輯性。 其次，操作方法上有難度：小朋友先要把寬的紙條撕成細(xì)紙條，然后
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