質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)案例與反思-wenkub.com
2024-11-18 02:16 本頁面
【正文】 本節(jié)課我 充分放手讓學(xué)生去探究，留足學(xué)生探究的時間與空間，關(guān)注有差異的學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個學(xué)生都積極參與“做”數(shù)學(xué) ，讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展。成功與快樂是學(xué)習(xí)的一種巨大的情緒力量，教師不失時機的積極鼓勵，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的強烈欲望 .因此 ,教師要對學(xué)生任何成功的言行都要給予及時、明確和積極的強化。首先我是讓孩子們快速找出 1到 12各數(shù)的因數(shù)，然后引導(dǎo)他們觀察，主要是從因數(shù)的個數(shù)上去觀察。 師：所以按照因數(shù)個數(shù)的多少，自然數(shù)又可以分為哪 幾 類呢？ 生交流匯報。請每個同學(xué)寫出自己學(xué)號的所有因數(shù)； 師：請 1— 12號同學(xué)匯報自己學(xué)號的所有因數(shù)； 師：按每個因數(shù)的個數(shù)板書： 有一個因數(shù)： 1 有兩個因數(shù)： 11 有兩個以上因數(shù)： 12 師：先觀察只有兩個因數(shù)的特征，誰能發(fā)
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