從百草園到三味書屋修改-wenkub.com
2024-11-18 01:03 本頁面
【正文】 我們要從小努力學(xué)習(xí)，熱愛自然、熱愛生活，把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人才。 小結(jié) 《 從百草園到三味書屋 》 是魯迅先生兒時生活的一段美好回憶。 .作者對三味書屋的感受是什么 ? 與百草園的自由快樂相比，三味書屋顯然是太受約束，且令人深感枯燥。 文章中怎樣寫先生 ? 一是知識淵博，但拒絕回答“怪哉”一類的問題。 第三課時 ?一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo) ? 1．三味書屋的單調(diào)陳設(shè)、枯燥生活、失敗教育和百草圖中情景構(gòu)成的鮮明對比。 雪地捕鳥 帶來無窮樂趣。 以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。 ①提問：文章的第 3段在全文中起什么作用？ ②提問：這里寫了一件什么事？ ③這個故事與百草園是“我”的樂園有什么聯(lián)系呢？ ?插敘美女蛇的故事有什么作用？ 美女蛇的故事給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。本段層次井然。 重點(diǎn) ：第 2自然段的寫景是全文精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，而且層次井然，條理分明，請舉例說明： 1菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫 ____，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫 ____，這兩者都從 ___覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從 ______上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是 ______，所以說它有聲有色、有滋有味。 ? 比喻句： “ 木蓮有蓮房一般的果實 ” ，表現(xiàn)出木蓮果實的形態(tài)特點(diǎn)； “ 如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球 ” ，表現(xiàn)了覆盆子形狀顏色的美麗。 ? ④提問：作者怎樣描寫出百草園的可人？ ? 明確：魯迅先生用色彩絢爛的語言，生動的文筆描繪了百草園的可人。 ? ①提問：作者寫了百草園中的多少種動植物，它們分別是什么？ ? ②提問：作者寫了百草園中什么景物呢？ ? ③提問：作者在寫這些景物、動物、植物的時候，用了哪些詞語把它們寫得更加生動、美好呢？作者為什么把這些景物寫得那么具體、生動、真切？百草園為什么是 “ 我那時的樂園 ” ？ ? ④提問：作者怎樣描寫出百草園的可人？ ? ⑤提問：本段還運(yùn)用了什么修辭方法描寫百草園的事物？表現(xiàn)出了事物的什么持點(diǎn)？ ? ⑥提問：作者為什么能把百草園的事物寫得這祥精彩？ 明確 ? ③ 提問：作者在寫這些景物、動物、植物的時候，用了哪些詞語把它們寫得更加生動、美好呢？作者為什么把這些景物寫得那么具體、生動、真切？百草園為什么是 “ 我那時的樂園 ” ？ ? 明確：不被大人看得起眼的百草園，卻有
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