【正文】 艱苦孕育希望，奮斗標志成功，讓我們在市委、市政府的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀統領教育工作全局，齊心協力，銳意進取，扎實開展，推進全市教育事業(yè)改革發(fā)展，為全面建設小康六安做出新的更大的貢獻。按照當地教育布局和教育結構需要科學合理地加以引導，鼓勵社會力量對一些條件差的薄弱學校進行投資改造， 第 23 頁 共 23 頁 到邊遠的農村中小學舉辦幼兒園和中小學。七是做好經濟困難等 弱勢家庭學生資助工作。要堅持 “ 安全第一、預防為主 ” 的方針，樹立 “ 安全重于泰山 ” 的思想，加強對學校教學設施、食品衛(wèi)生等檢查力度，排除各類隱患，進一步落實安全工作的責任制和責任追究制。認真開展好中小學法律知識教育，堅決遏制中小學生違法犯罪勢頭。新的質量觀核心強調成人與成才并重，先成人后成才。加強對教師統籌管理和資源的統一調控，探索建立科學的教師交流制度，按照因地制宜、政策引導、城鄉(xiāng)統籌的原則，把推進教師交流與核崗定編相結合，推進教師隊伍由城鎮(zhèn)向農村、由超編學校向缺編學校、由強校向薄弱 學校的合理流動。同時，要加強教師繼續(xù)教育工作，強化教師 業(yè)務建設。高中課程改革在即，各縣區(qū)和高中學校要及早謀劃，早作準備，認真開展學習宣傳工作。義務教育階段課程改革實施三年來，我市廣大學校的辦學思想、教師的教學行為、學生的學習方式已發(fā)生了一些可喜的變化，課程改革正在向著素質教育的方向邁進。各縣區(qū)要有針對性采取措施，把 “ 一破三立 ” 的內涵真正落到實處。目前，全市各縣區(qū)已經基本撤銷鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育機構，大多數縣區(qū)成立了中心學校。要進一步推進政務公開、校務公開，推動教育法制建設和依法行政工作。根據中央和省、市委的要求，從今年一月開始，用一年半的時間，分三批在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動。各地要克服認識上的誤區(qū)，要站在教育全局的高度，積極實行強校幫弱?；顒?，從教師隊伍、辦學經費、設備等進行幫扶，促進區(qū)域教育的整體提高，逐步解決擇校熱，實現教育的公平公正。各地要認真開展調查研究，摸清底細，制定詳細的改造方案和計劃。各地可利用教師晉級、職稱評審、評優(yōu)評先等杠桿，將其作為評選的必備條件之一，實行 “ 一票否決 ” 。二是要注重加強督查。各地、各校要采取有效措施，把師德師風建設抓好抓實。市教育局今年將抽調專人來加大教育宣傳工作，充分展示我市教育的新成就。比如，我們可以配合新課程實施，舉辦 XX 縣區(qū)家長代表報告會、電視系列講座等活動來宣傳新課程，再如每年的高考、中考、招生以及每學期開學前，都要針對可能產生的新聞熱點以及群眾關心的問題事先準備相關材料，形成宣傳提綱，把握正確的宣傳導向，從而 掌握宣傳的主動權。教育宣傳的任務，就是要讓全社會 第 15 頁 共 23 頁 在關注教育發(fā)展中的問題的同時，也看到教育取得的成績；要引導全社會認識到，教育所面臨的這些問題，大多是發(fā)展中的問題，是教育發(fā)展到一定階段所必須面對的，從而贏得他們的理解和信任；要讓人們看到，教育所面臨的這些問題，是社會發(fā)展中帶有全局性，并非教育單方面的問題，而是需要全社會的關心和支持。職業(yè)學校要密切校企聯系，本著互惠雙贏的原則，建立 “ 校企聯姻 ” ，大力開展訂單、定向培訓，促進職業(yè)教育與經濟建設、社會發(fā)展緊密結合，不斷提高教師、學生實踐能力和學校自我發(fā)展能力。按照 “ 先發(fā)展，后規(guī)范；邊發(fā)展、邊規(guī)范 ” 和 “ 先做強，再做大 ” 的工作思路，繼續(xù)深化職業(yè)學校辦學模式改革，推進職業(yè)學校試行 “ 學分制 ” 和 “ 彈性學制 ” ，進一步加強對職業(yè)教育集團的支持力度。繼續(xù)加強就業(yè)指導與就業(yè)服務工作，確保職業(yè)學校學生 “ 進得 來、出得去 ” ，努力提高中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率。但是從職業(yè)教育 的總量看，從高中階段教育職普比的角度看，從到 20xx年實現職普比保持大體相當的要求看，我們還有很大的差距。引導薄弱高中走內涵式發(fā)展，把師資素質、管理水平、辦學特色等建設擺到更加突出的位置，積極探索適合本校實際的改革之路和發(fā)展模式。促進高中教育的均衡發(fā)展，首先要切實轉變傳統的教育觀念，把高中教育的均衡發(fā)展作為促進教育全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的重要內容，作為衡量一個地方工作好壞的一個重要標準，從而形成有利于高中階段教育均衡發(fā)展的良好社會環(huán)境和政策環(huán)境。二是促進高中教育均衡發(fā)展。縣區(qū)教育局要把結對幫扶工作納入雙方學校年終綜合考評、實行捆綁考核。結合農村中小學危房改造、寄宿制學校建設和現代 遠程教育 “ 三大工程 ” ，繼續(xù)推進布局調整，適時撤并一些規(guī)模偏小的小學和初中，進一步優(yōu)化教育要素配置，擴大中心小學和初中辦學規(guī)模，提高義務教育辦學水平和能力。學校蓋得再好，畢業(yè)出來的學生質量不高，就像工廠蓋得再好，產品質量上不去一樣，這個企業(yè)要改造，這樣的學校也要進行質量改造，否則，對不起人民對我們的厚望。關于今年的具體工作，市教育局將印發(fā)給大家，我就不再細講了，這里，重點強調三個方面： （一）突出三個工作重點，推進各類教育全面、協調、可持續(xù)發(fā)展一是努力提高義務教育質量。統籌示范學校創(chuàng)建和薄弱學校改造，就是改變過去集中優(yōu)質資源給 少數學校 “ 錦上添花 ” 的做法，把精力、財力和人力傾注到薄弱學校。五是促進示范學校創(chuàng)建和薄弱學校改造協調發(fā)展。四是促進城鄉(xiāng)教育和區(qū)域教育協調發(fā)展。各地要根據當地的教育結構、教育需求和學校布局，科學合理地引導民辦教育的發(fā)展，鼓勵民資興辦職業(yè)教育，改造薄弱學校。三是促進公辦教育和民辦教育協調發(fā)展。同時，還要促進初等教育與中等教育的協調發(fā)展。一方面要促進普通教育、職業(yè)教育的協調發(fā)展，尤其要協調普通高中教育與中等職業(yè)教育的關系。教育作為社會發(fā)展的基礎工程，教育的價值在于服務，為人民和地方經濟建設服務，只有融入和服務經濟社會發(fā)展才能更有生命力和活力。從教育外部來看，由于教育具有 先導性、全局性、基礎性、民族性和滯后性等特性，現行政績考核評價制度雖然將教育工作作為干部考核的重要內容，但教育工作在某種程度上還沒有得到真正重視，突出表現在科教興國戰(zhàn)略還沒有得到根本落實，在一些地方還沒有真正樹立起科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，教育在實際中沒能真正放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教育的投入總是不能到位。全社會物質文明、精神文明、政治文明的共同進步，經濟社會的協調發(fā)展，基礎是人的全面發(fā)展，是人民群眾的思想道德素質、科學文化素質和勞動技能水平的全面發(fā)展。全市教育系統要全面準確把握科學發(fā)展觀的內涵，以科學發(fā)展觀統領今后教育工作全局，并使之貫穿于教育改革發(fā)展的各個方面。四是堅持從實際出發(fā)，求真務實，真抓實干，高度重視調查研究，尊重教育規(guī)律，創(chuàng)造性地抓 第 6 頁 共 23 頁 好各項工作的落實。在此，我代表局黨委和局班子所有成員向你們，并通過你們向全市教育戰(zhàn)線的干部職工表示衷心的感謝。除以上六個方面的主要工作外，我們還在民辦教育、成人教育