【正文】 立起科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，教育在實際中沒能真正放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教育的投入總是不能到位。全市教育系統(tǒng)要全面準確把握科學發(fā)展觀的內涵，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領今后教育工作全局，并使之貫穿于教育改革發(fā)展的各個方面。在此，我代表局黨委和局班子所有成員向你們，并通過你們向全市教育戰(zhàn)線的干部職工表示衷心的感謝。認真辦理 25 件人大議案、建議和政協(xié)提案，召開議案、提案辦理通報會，榮獲一屆政協(xié)提案辦理先進單位（在市直 受表彰的 9 個單位中位居第5 位）。堅持大德育觀，積極探索中小學德育工作的新途徑、新方法，召開 “ 加強未成年人思想道德建設工作 ” 研討會。繼續(xù)加大職業(yè)教育宣傳力度和廣度，引導高、初中畢業(yè)生合理分流，免費印制 8萬份初中畢業(yè)生升學與就業(yè)指導宣傳冊。加強校舍建設。在去年基礎上， 20xx 年，全市義務教育階段起始年級全部進入新課程。幼兒學前三年受教育率達到 ，學前一年入園（班）率為。 第 1 頁 共 23 頁 全市教育工作總結 20xx 年全市教育工作總結 —— 牢固樹立和落實科學發(fā)展觀推動我市教育事業(yè)健康協(xié)調持續(xù)發(fā)展一、 20xx 年全市教育工作回顧與總結剛剛過去的 20xx 年，在市委、市政府的領導和省教育廳的指導下，全市教育系統(tǒng)堅持農村教育工作重中之重地位不動搖，緊緊圍繞國家、省政府要求，積極實施 “ 兩改 ” 、 “ 三建 ”和 “ 一加強 ” 工作，教育各個方面工作都取得了較好的成績，教育改革和發(fā)展事業(yè)取得了新的進展。普通高中教育 穩(wěn)步發(fā)展，普通高中招生 46608 人，比上年增加 8301 人，增長 ；普通高中在校生達到 115969 人，比上年增加 19852 人，增長 。精心組織教師通識培訓、學科培訓和以新課程為主要內容的中小學教師繼續(xù)教育培訓工作，全市 27000 余名教師參加了培訓。編制了《 XX 市 “ 十一五 ” 教育事業(yè)發(fā)展 第 3 頁 共 23 頁 規(guī)劃》，制定了市區(qū)學校布局調整規(guī)劃方案，目前該規(guī)劃方案已通過專家評審，待市政府審批后實施。中職招生 20800人，比上年（ 16400 人）增加 4400 人，增長 27，在校生 46268 人，比上年（ 37455 人）增加 8813 人，增長 。組織實施初中升學體育、理科實驗操作考試，近百名學生在國家、省舉辦的各類學科競賽活動中獲獎。認真開展政風行風評議活動， 20xx 年位居被評 67 個單位第 14 名（ 20xx 年位居被評 49 個單位第 17 名），榮獲 XX 市第二屆 “ 文明單位 ” （在市直受表彰的 32 個單位中排名第 6 位）?；仡欉^去的一年，全市教育事業(yè)改革發(fā)展能夠繼續(xù)保持良好的勢頭，并取得顯著的成效，主要體會有四個方面：一是堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作，各地、各學校在推進教育事業(yè)改革發(fā)展過程中，堅持以人 為本，努力辦好讓人民滿意的教育，樹立新的質量觀、效益觀和教育觀，推進各級各類教育持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展?？茖W發(fā)展觀是新一屆中央領導集體在充分肯定改革開放以來我國重大發(fā)展成就的基礎上，從新的實際出發(fā)，適應全面建設小康社會，著眼把握發(fā)展規(guī)律，豐富發(fā)展內涵，創(chuàng)新發(fā)展觀念，開拓發(fā)展思路，破解發(fā)展難題而提出的一種 第 7 頁 共 23 頁 正視現(xiàn)實，面向 未來的發(fā)展觀。從教育內部來說，當前，教育改革發(fā)展正處于關鍵時期，落實科學發(fā)展觀，就要在 “ 五個協(xié)調 ” 上下功夫，推進教育事業(yè)改革與發(fā)展。普通教育是提高民族科學文化素質的基礎，但我們也要清醒地認識到，我們的現(xiàn)代化建設需要多方面的人才，特別是中等技能型人才。民辦教育的興起是順應社會主義市場經濟體制和社會發(fā)展的產物，也是滿足人民群眾多樣化教育需求的客觀要求。由于在長期的計劃經濟體制框架中形成的城鄉(xiāng)二元結構，導致了農村教育與城市教育在校舍、設備、師資、經費、教學質量等諸多方面差距。通過合理配置資源，促進大多數(shù)學校尤其是薄弱學校按標準規(guī)范辦學，不斷擴大優(yōu)質教育資源比例，逐步構筑基礎教育科學發(fā)展的高起點平臺，并充分發(fā)揮優(yōu)質教育強大的拉力作用和示范效應，帶動所有的學校向更高層次的發(fā)展。如何抓好義務教育階段的教育教學質量。四 是繼續(xù)加強農村中小學的質量檢測工作。其次要加大對薄弱學校的扶持和管理力 第 13 頁 共 23 頁 度。為了縮小差距，一要進一步加快職業(yè)教育發(fā)展步伐。堅持以就業(yè)為導向，繼續(xù)加強骨干專業(yè)建設，加強 “ 雙師型 ” 教師隊伍建設，打造 特色品牌，營造辦學優(yōu)勢?，F(xiàn)在，我們的教育宣傳工作在這方面 還有欠缺，對好的經驗，好的典型，總結不夠，挖掘不深，宣傳不廣。同時，要加強教育宣傳的歸 口管理，建立學校成果性、形象性宣傳報道審核制度，防止部分學校盲目宣傳，反對學校利用高考成績排位來宣揚自己。要成立督查組，制定督查提綱和方案，定期或不定期進行明察暗訪，把這些軟性的要求變成剛性規(guī)章來執(zhí)行，形成完善的師德考核機制。要積極爭取上級有關經費和項目，在資金投入、教學設施配備和項目安排等方面對薄弱學 校給予傾斜，逐步改善薄弱學校辦學條件。各級教育行政部門、各級各類學校都要把思想統(tǒng)一到中央的決策和省 、市委的部署要求上來，堅持以工作需要為先導，以能力建設為核心，把學習作為做好工作的第一需要，作為提高執(zhí)政能力的重要途徑，切實加強領導、周密安排，確保通過教育達到提高黨員素質、服務人民群眾、服務教育教學、促進各項工作的目標。但是， “ 一破三立 ” 工作在一些地方沒有真正落實到位，執(zhí)行過程中存在著偏差，有的地方存在著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦翻牌，教育經費核算分中心、教育人事管理中心還未真正建立。各地、各學校要繼續(xù)引導教師把課改的落腳點放到優(yōu)化課堂教學上，進一步更新教學手段，改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。按照課程改革的要求，有效地整合新課程培訓、教師繼續(xù)教育和中小學遠程教育資源，推進教育觀念和知識結構的更新， 第 21 頁 共 23 頁 提高實施新課程的能力和水平，強力推進校本培訓和校本教研，強化結對幫扶工作。各地要認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，探索和構建德育的科學體系，遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律，做到區(qū)分層次、整體銜接。要進一步加強安全管理，特別是在學校規(guī)模擴大、農村試行寄宿制以后，更要采取有效措施，全面提高學校安全工作管理水平和應急水平。在民辦教育中，有的投資者由于受利益的驅動和對《民辦教 育促進法》的片面理解，盲目辦學。同志們，做好今年教育工作任務艱巨，責任重大。加強師生安全意識和自我保護知識教育，增強安全防范的能力。除了積極配合有關部門做好校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳等整治工作，凈化青少年成長空間外，還要充分發(fā)揮校團委、家長學校、關工委等優(yōu)勢，引導學生進行積極、健康的網(wǎng)上生活和學習，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和誠信教育