送東陽馬生序課件docx-資料下載頁

【總結(jié)】1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！献?、業(yè)精求勤荒于嬉，行成與思毀于隨?！n愈3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。4、自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。這些都說明了

2025-08-04 09:52

送東陽馬生序定稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《送東陽馬生序》（定稿） 《送東陽馬生序》 一、教材簡析 本文是明初文學家宋濂寫給同鄉(xiāng)青年馬君則的一篇贈序。通過寫自己年輕時期的讀書艱苦，勸勉馬生利用便利的條件、虛心、求教、認真讀書。 ...

2024-10-21 15:26

24送東陽馬生序-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：24《送東陽馬生序》 八年級上期語文學科課時教案 課題：《送東陽馬生序》第1課時執(zhí)教班級146班 [學習目標]: ，培養(yǎng)古文自讀能力。 。 。 [學習重點]： ①學習積累文言實...

2024-10-21 15:11

送東陽馬生序教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《送東陽馬生序》教案 《送東陽馬生序》教案 第一課時 教學目標： 熟練地朗讀課文。 2積累相關(guān)的文言實詞和虛詞 一、課前準備： 、本文選自 ，作者是 ，初文學家。字 ，號 ...

2024-10-24 19:36

送東陽馬生序?qū)嵲~-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：送東陽馬生序?qū)嵲~ 送東陽馬生序 1、嗜：（特別）喜愛 2、致：得到 3、假：借用 4、弗之?。翰恍傅?，不放松 5、弗：不 6、怠：懈怠、放松 7、走：跑，趕過去 8、稍：稍微...

2024-10-25 03:33

送東陽馬生序習題-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《送東陽馬生序》習題 初二語文復習 《送東陽馬生序》習題 一、文學常識填空： 《送東陽馬生序》節(jié)選自（），作者（），字（），號（），（）代文學家，他與（（）并列為明初詩文三大家 二、...

2024-10-21 15:08

24送東陽馬生序-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：24送東陽馬生序 24．送東陽馬生序(節(jié)選) 一、導入新課 苦難有時候并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。今天我們來學習宋濂的《送東陽馬生序》。(板書課文...

2024-10-21 15:15

送東陽馬生序翻譯-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《送東陽馬生序》翻譯 《送東陽馬生序》 （一）1、我小時候就愛好讀書。家里窮，沒有辦法買書回來讀，常常向有藏書的人家去借，（借來就）自己動手用筆抄寫，計算著約定的日子（按時）歸還。（有時）...

2024-10-24 20:23

送東陽馬生序(節(jié)選)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：送東陽馬生序(節(jié)選) 送東陽馬生序 宋濂 【原文】 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾...

2024-10-25 03:24

送東陽馬生序教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：送東陽馬生序教案 《送東陽馬生序》教學設(shè)計 永吉二中 李東紅 教學目標 一、知識與能力 1、積累文言詞語，掌握文學常識。 2、通過課文分析過程展示，讓學生明白怎樣讀懂一篇文章。 ...

2024-10-25 03:33

送東陽馬生序教學設(shè)計3-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源送東陽馬生序教學設(shè)計3知識與能力：1．學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。2．掌握文中的一些實詞及虛詞“以”的用法。3．掌握對比的寫作手法。過程與方法：利用文中的對比展開討論，層層剝繭，領(lǐng)會文意。情感、態(tài)度與價值觀：學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。教學重點、難點：1．掌握通過對比表達自己觀點的寫作手法。2．倒

2025-04-17 12:45

09達州送東陽馬生序-資料下載頁

【總結(jié)】《送東陽馬生序》（節(jié)選），完成20～24題（14分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援

2024-11-28 23:26

送東陽馬生序課文分析-資料下載頁

【總結(jié)】《送東陽馬生序》復習教案余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，②嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言

2025-08-05 17:21

送東陽馬生序資料翻譯-資料下載頁

【總結(jié)】送東陽馬生序原文：余幼時即嗜（shì）學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。字詞：嗜學：愛好學習無從：沒有辦法致：取得，這里指買到每：時常。假借：同義詞連用，借譯文：我小時就愛好讀書。（因為）家里貧窮，沒有辦法買書來讀，（于是）常常向藏書的人家去借，（借來）就親手抄寫，計算著日期（按時）歸還。原文：

2025-06-18 02:20

送東陽馬生序教案原創(chuàng)-資料下載頁

【總結(jié)】1送東陽馬生序［教學目標］1、了解作家作品。2、讀準、讀通、讀順課文，會背誦課文。3、掌握文言詞語的詞義、用法；能翻譯全文。4、理清課文的段落層次。5、理解課文中對比的作用。6、學習古人專心求學和刻苦自勵的精神。［教學重難點］目標2、3、4是重點，目標5、6是難點。［教學方式］自主

2024-11-22 02:14

送東陽馬生序作業(yè)設(shè)計(編輯修改稿)

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送東陽馬生序作業(yè)設(shè)計(已改無錯字)

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