【總結(jié)】三角形中位線知識點 1．（2013?昆明）如圖，在△ABC中，點D，E分別是AB，AC的中點，∠A=50°，∠ADE=60°，則∠C的度數(shù)為（ ?。〢．50° B．60° C．70° D．80°2．（2014?牡丹江一模）如圖，⊙O的半徑為5，弦AB=8，點C在弦AB上，且AC=6，過點C作CD⊥
2024-08-14 02:35
【總結(jié)】第六章平行四邊形三角形的中位線第六章平行四邊形三角形的中位線一、學(xué)生知識狀況分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全等三角形、平行四邊形的性質(zhì)與判定的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三角形中位線的概念和性質(zhì)。三角形中位線是繼三角形的角平分線、
2024-11-22 00:39
【總結(jié)】第一篇：三角形中位線的教學(xué)設(shè)計 三角形中位線的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo):1．知識與技能 讓學(xué)生通過動手操作，畫出三角形的中線及中位線從而體驗三角形中位線的概念以及與三角形中線的區(qū)別，掌握三角形中位線定...
2024-11-16 02:26
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)(3)三角形的中位線及性質(zhì)景泰六中張燁華?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?教學(xué)重點：三角形中位線的概念與三角形中位線定理的證明.?教學(xué)難點：三角形中位線定理的多種證明。三角形的中位線
2024-11-22 02:46
【總結(jié)】如圖，有一塊三角形的蛋糕，準(zhǔn)備平均分給四個小朋友，要求四人所分的形狀大小相同，請設(shè)計合理的解決方案。三角形的中位線溫馨提示連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫三角形的中位線三角形有三條中位線三角形的中位線和三角形的中線不同EDFACB獲取新知你還能畫出幾條三角形的中位線？（
2024-11-30 14:20
【總結(jié)】《三角形的中位線》教學(xué)案課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義）本節(jié)課是蘇教版數(shù)學(xué)八年級上冊第三章第6節(jié)第1課時的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)圖形、中心對稱與中心對稱圖形的性質(zhì)，利用中心對稱圖形的性質(zhì)，研究了平行四邊形的性質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上展開了對矩形、菱形、正方形的研究。這一節(jié)的內(nèi)容也是本章的重要內(nèi)容，主要是利用中心對對稱變換，研究三角
2024-12-08 18:46
【總結(jié)】精品資源案例三角形的中位線一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識技能目標(biāo)：（1）探索并掌握三角形的中位線的概念性質(zhì)；（2）會用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題；2．過程方法目標(biāo)：經(jīng)歷探索三角形的中位線性質(zhì)的過程，體會轉(zhuǎn)化的思想方法；3．情感態(tài)度目標(biāo)：通過操作、實驗、觀察、思考、交流等活動，讓學(xué)生經(jīng)過探索活動，感受三角形中位線與平行四邊形的性質(zhì)之間的關(guān)系，體驗
2025-04-17 04:35
【總結(jié)】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計大賽教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372實施者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372指導(dǎo)者鮑靜大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校13331139398指導(dǎo)者師春紅大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校133111
2024-11-23 00:49
【總結(jié)】精品資源案例三角形中位線一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：運用多媒體輔助教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想方法，逐步提高自主建構(gòu)的能力，培養(yǎng)勇于探索的精神，切實提高課堂效率1、認(rèn)知目標(biāo)（1）知道三角形中位線的概念，明確三角形中位線與中線的不同。（
2025-04-17 04:22
【總結(jié)】三角形中位線梯形中位線要求:1.鞏固加深三角形中位線、梯形中位線概念的理解。沈?qū)毧?、鞏固三角形中位線、梯形中位線性質(zhì)的應(yīng)用。3、明確三角形中位線、梯形中位線在幾何中的地位。一、概念、性質(zhì)的回顧1三角形中位線：連結(jié)三角形兩邊中點的線段如圖；D、E是△
2024-11-06 15:53
【總結(jié)】第一篇：三角形的中位線觀課報告 《三角形的中位線》觀課報告 張老師這節(jié)課通過生活中的情境問題——平分蛋糕入手創(chuàng)設(shè)了一個現(xiàn)實情景，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗思考，帶著問題去學(xué)習(xí)，將生活問題數(shù)學(xué)化，激發(fā)了學(xué)生...
2024-11-16 03:01
【總結(jié)】[文件][科目]數(shù)學(xué)[關(guān)鍵詞]初二/幾何/中位線/例題[標(biāo)題]平行線等分線段定理、三角形中位線定、理梯形中位線定理[內(nèi)容]平行線等分線段定理、三角形中位線定、理梯形中位線定理【內(nèi)容綜述】 1.三角形中位線性質(zhì)定理，梯形中位線性質(zhì)定理，是三角形、梯形的重要性質(zhì)。特別是三角形中位線，是繼三角形的角平分線、中線、高線后的又一條重要線段。因此在研究三角形問題
2025-06-19 22:00
【總結(jié)】第一篇：四、教學(xué)案例《三角形中位線定理教學(xué)設(shè)計》 教學(xué)案例:《三角形中位線定理教學(xué)設(shè)計》 ⒈創(chuàng)設(shè)問題情境,誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)結(jié)論 ⑴怎樣測算操場中被一障礙物隔開的兩點A、B的距離?小明測量的方法是:在...
2024-11-16 05:56
【總結(jié)】1、什么叫做三角形的中位線？連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線在一個三角形中有幾條中位線？有幾條中線呢？ABCDE2、敘述一下三角形中位線定理.三角形的中位線平行于第三邊，并且等于它的一半.∵∴DE∥ABDE＝AB12CD=ADCE=BE1、什么
2024-11-06 15:54
【總結(jié)】第一篇：《三角形中位線的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 《三角形中位線的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 滄縣樹行中學(xué)趙志玲 教學(xué)內(nèi)容：三角形中位線的應(yīng)用 課型：復(fù)習(xí)習(xí)題課 教學(xué)目標(biāo)： （1）掌握三角形中位線的性質(zhì)，會應(yīng)用...
2024-11-16 01:32
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