下沙一小丁麗娜：金色的腳印教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-11-17 22:26 本頁面
【正文】 師： 這金色的腳印 里又包含了怎樣的情感 呢？ 生 1： 代表小狐貍 內(nèi)心的喜悅之情 生 2：代表正太郎與狐貍一家之間的信任之情 生 3：父母對子女的割不斷的親子情 ?? 師：看來這個題目當(dāng)中包含了許許多多的深情，意義非凡，耐人尋味啊。以后你也可以把這個方法用到你的寫作當(dāng)中，來吸引你的讀者欲罷不能地往下看。于是，我在旁邊做下簡短的批注：怕狗，竟然沖狗走。感情至深，催人淚下。誰能借用這些詞語，來說說 整個故事的主要內(nèi)容。 師：你能找到規(guī)律，用四字詞語進(jìn)行概括，很棒！ 師：這么看來，這個故事就是一個老狐貍救小狐貍的故事，那么我們剛才的主人公是不是找錯了，正太郎無關(guān)緊要，就把他去掉吧。 出示學(xué)生作業(yè)，一詳一略。也讓我們知道，這是一篇動物小說。課前，余老師布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，現(xiàn)在余老師要來檢測一下大家的預(yù)習(xí)效果。 3. 老狐 貍和正太郎為救小狐貍做了什么事？請用簡潔的語句進(jìn)行概括。 ，人與動物之間的信賴之情。金色的腳印 教學(xué)目標(biāo)： ，了解動物小說。 教學(xué)難點(diǎn)： 。 一、檢查復(fù)習(xí) 師： 今天我們要去認(rèn)識一群 狐貍，說到 狐貍 ，它 在你心中是一個怎樣的形象？ 生：狡猾、奸詐、欺軟怕硬 師：是啊，我們讀過很多有關(guān)狐貍的故事《狐假虎威》、《狐貍與烏鴉》，故事中的狐貍總是那樣的狡詐。 出示題目：（逐題
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