滬科版物理高一上1-e速度變化的快慢加速度教學案例-wenkub.com
2024-11-16 02:24 本頁面
【正文】 這學期，在高一（ 1）班采用本教案教學，在高一（ 2）班進行普通方法教學，然后用試卷（滿分 60分，時間 40分鐘），進行測試，前者及格率達到 73%，優(yōu)秀率為 36%；后者及格率為 45%，優(yōu)秀率為 12%。 學生記錄作業(yè)，并于課下完成。 交流心得 體會。 2/ 0/81 smssmtva ??????2/63 /180 sms smtva ??????? 度 結(jié)論：加速度取決于速度變化大小和所用時間，但不能說速度大，加速度大！ 加速度是高中物理最重要的概念之一，初學加速度很容易將之與速度、速度的變化量混為一談，我們通過表格比較區(qū)分這幾個概念。 思考 討論 交流。 充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在解決問題的過程中遇到困難，進而解決，從而培養(yǎng)學生的獨立思維能力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。那么，汽車急剎車時的加速度為多少？ 教師小結(jié)：加速度是矢量，既有大小也有方向。 那么加速度方向和速度方向有什么關(guān)系嗎？怎樣表示加速度的方向呢？課件展示加速直線運動和減速直線運動這兩種運動形式中速度方向和加速度方向的關(guān)系。 習 題 反 饋 下面請兩個同學把 ppt 上的甲、乙的加速度算出來，下面的同學計算丙、丁的加速度，要有過程。 速度的變化量與發(fā)生這一變化所用的時間的比值，可以反映出物體速度改變的快慢，我們把這個比值叫加速度。 小結(jié)：通過小組的討論與交流 ，我們發(fā)現(xiàn) “速度大 ”、 “速度變化大 ”、 “速度變化得快 ”描述的是三種不同的情況。 分 組 探 究
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