滬科版物理高一上1-e速度變化的快慢加速度教學(xué)案例-文庫吧資料
2024-11-28 02:24本頁面
【正文】 問：加速度是矢量還是標量呢？為什么？方向如何規(guī)定？ 引導(dǎo)得出 速度是矢量，速度的變化量Δ V 也是矢量，單位時間內(nèi)速度的改變量也是矢量，所以 a 方向與Δ V的方向相同。 請同學(xué)們想一想： 1． 5m∕ s2表示什么樣的意思？ 學(xué)生計算 學(xué)生分析 這一過程非常重要，借此學(xué)生可熟悉公式、單位，教師也可從巡視中發(fā)現(xiàn)錯誤，并引出加速度的物理意義。 通過探究活動一方面 可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，另一方面還可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，更為重要的是，學(xué)生通過探究、通過集體共同的努力提出加速度的概念可以增強學(xué)生的成就感，同時還可以讓學(xué)生感受深切感受概念提出的過程，加深對概念的理解。用英文字母 a來表示。 “速度變化得快 ” ，是指單位時間內(nèi)速度變化大。 “速度大 ”，是指位置變化快 。 （課件展示） 比較下列運動速度改變的快慢 比較：誰的速度大？誰的速度變化大？誰的速度 變化快？ 教師組織小組探究交流成果，教師巡視指導(dǎo)。但是，它們起步后達到這樣的速度所需的時間是不一樣的。 通過問題給學(xué)生留下懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)新課。 【 教學(xué)用具 】 多媒體課件 【 教學(xué)過程 】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師組織活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 問 題 多媒體展示： ① 飛機的起飛、導(dǎo)彈的發(fā)射、火箭點火起飛、運動員短跑，這些運動有何類似之處？ 學(xué)生聯(lián)系 生活實際、觀察 引
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