蘇少版美術(shù)三上生活離不開電話教案及反思-wenkub.com
2024-11-16 01:28 本頁面
【正文】 我覺得本課在上的時候，自身還存在很多不足，語言的表達(dá)應(yīng)該更貼近孩子一些。最后學(xué)生作業(yè)，教師巡回引導(dǎo)。 接著分別通過造型與功能這兩塊內(nèi)容讓學(xué)生來欣賞電話。首先我通過三組數(shù)字讓同學(xué)們知道生活離不開電話，特別是在危難的時刻。 小提示： 構(gòu)圖飽滿，上頂天，下立地，左右盡量靠兩邊 線條流暢 生創(chuàng)作設(shè)計，師巡回指導(dǎo)。 五 、 我們 來設(shè)計 師：如果你是設(shè)計師，根據(jù)先前我們看到的電話，為我們自己設(shè)計一部獨特的電話。我們可以給它添加哪些特殊的功能呢。示范 出示完整示范圖 師：同學(xué)們真棒，我們的挑戰(zhàn)成功了。 師：泛畫（葉子、花盆），那還缺什么？ 生：按鍵。師：郁金香的花莖是直直的，這里我們能畫出直直的嗎，直直的不美拿著也不舒服，所以我們要變形一下，把它變成彎彎的。 那我們可以把郁金香的什么變成電話機(jī)呢？ 教師范畫，同時出示完整的范畫稿。我們的生活已經(jīng)離不開電話了。（打一生活用品） “ 猜猜看，老師這則謎語的謎底是什么呢？ ” 生： “??”“ 電話 ” 師：小朋友們反應(yīng)真快，你們真棒。 教學(xué)重點：通過電話這個載體，引領(lǐng)學(xué)生體會電話設(shè)計功能的科技性和造型的藝術(shù)性，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識了解電話演變、發(fā)展的歷史。激發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)造力，并讓學(xué)生在繪畫過程中體驗 。 教 學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解電話相關(guān)的文化、歷史，了解電話的基本結(jié)構(gòu)、功能，體驗電話給我們生活工作帶來的便捷和樂趣。 教學(xué)難點：引導(dǎo)
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