蘇少版美術(shù)三上生活離不開電話教案及反思(參考版)
2024-11-24 01:28本頁面
【正文】 在講到造型這一塊的時候，分析的過少有點草草了事了，在上課的過程中有點趕。因為是設(shè)計類作業(yè)，所以在點評的時候，我尊重學(xué)生的意愿，讓小設(shè)計師本人 來談?wù)勛约簩ψ髌返脑O(shè)計理念。在發(fā)現(xiàn)問題時我進(jìn)行了集體的提醒。 討論環(huán)節(jié)： 我把討論和思考的主動權(quán)讓給學(xué)生，讓他們來進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的回答與學(xué)生一起完成示范，在范畫中主要針對學(xué)生在繪畫中構(gòu)圖細(xì)節(jié)的把控，以及把如何把電話的主要部分放進(jìn)設(shè)計中，進(jìn)行示范。并且用簡短的話語來進(jìn)行引導(dǎo)欣賞。 新授部分為了讓孩子了解生活離不開電話，我引用古人傳遞信息的方法慢而引出電話的發(fā)明者貝爾，接著我出示了一組電話發(fā)展流程的 圖片，來介紹了電話機(jī)的歷史。從而揭題 生活離不開電話。了解電話的組成 部分，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行電話的造型設(shè)計。 六 、說意圖 （實物投影學(xué)生的作品） 師：說說你的設(shè)計意圖！（從外形、功能方面介紹） 師：小朋友們個個都是很棒的設(shè)計師，你們設(shè)計的電話，老師都很喜歡很想擁有它，相信不久的將來，我們都會用上你們設(shè)計的電話！ 六、課外拓展 課后，我們還可以為我們身邊的親人（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆 ）設(shè)計一部電話，奉上你的一片孝心，我想他們一定會更喜歡你的。 發(fā)揮想象，巧妙的運用替換、變形、添加、組合等方法來設(shè)計。（從組成部分、形狀、功能方面考慮）【先交流】 今天我們看了這么多造型豐富的電話，我們也說了這么多功能多樣的電話，現(xiàn)在我們一起來做一回
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1