【總結】吹塑紙版畫教程1、準備好吹塑紙,先用肥皂或香皂在上邊擦拭(由于吹塑紙表面帶油,擦拭后顏料才好附著上去)2、拿鉛筆或者圓珠筆在吹塑紙上畫想要印制的圖案3、兩幅畫完成的樣子4、用夾子將印刷用紙與制好的吹塑紙版夾在一起5、涂色(這張的圖里,顏料偏濃了一點)顏料要把握好,太濃了或太稀都會影響印刷的最終效果6、印制7、
2024-11-19 04:06
【總結】課題:分分合合教材分析:《分分合合》是蘇教版美術教材第五冊中的一課,屬于設計應用的學習領域。"設計·應用"領域是指運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。本課旨在通過將一種幾何圖形進行巧妙分解,再重新組合成有趣的圖形。來培養(yǎng)學生的圖
2024-12-05 03:50
【總結】第9課動物面具教材分析動物是人類的朋友。在兒童的世界里,動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公,到游戲中扮演的動物角色;從生活中最親近的小動物,到生活用品上動物的圖案造型,動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學生通過前幾課對動物朋友的認識,在本課中進一步了解動物的面部具體特征,利用夸張、變形等藝術手段對動物的面部進行造型設計、裝飾制作。生動有趣的
2024-11-19 17:46
【總結】蘇少版小學美術第十一冊《木版畫》教案設計課題木版畫總課時編號課時第1課時備課時間上課時間教材分析這是一課比較典型的以“造型?表現(xiàn)”為主,并結合作品欣賞的綜合練習課,主要學習木刻版畫的基
2024-11-19 20:04
【總結】蘇少版小學美術第五冊《動物明星》教案設計課題動物明星總課時編號課時第1課時備課時間上課時間教材分析動物是人類生活中相互依存的伙伴,更是孩子們尤為喜歡的朋友。本課旨在讓學生了解動物,認同動物的特殊本
2024-12-05 11:06
【總結】《我和動物朋友》教案泗陽縣工人子女小學三年級美術薛鑫鑫一、討論探究,導入課題師:你養(yǎng)過哪些小動物,和大家一起說說你們之間的故事?講述自己與動物之間發(fā)生的有趣的故事、感人的故事。揭題:我的動物朋友二、動物謎語,激發(fā)興趣出示動物謎語,讓學生猜一猜,來激發(fā)自己的興趣。三、欣賞激趣,模仿感受1、欣賞動物圖片
2024-11-19 17:50
【總結】蘇教版美術教材第五冊第五課《動物明星》教學目標:1通過學生主動探究動物、表現(xiàn)動物來讓孩子們更加熱愛大自然,喜歡動物,并樹立起保護動物的意識。2在查資料、看動物、說動物、畫動物的學習活動中,提高學生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,并能用自己擅長的繪畫技能對動物進行造型與表現(xiàn)。教學重點:引導學生觀察動物,收集有關動物的資料,
【總結】想象中的怪獸教學目標:認知領域:通過說說、看看、想想、做做、畫畫等方式把握怪獸的形象特征,交流創(chuàng)作方法,在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個性。操作領域:學生通過大膽地想象創(chuàng)作,用彩筆勾畫出怪獸奇特的形象,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作力。情感領域:在交流、表演、制作等過程中培養(yǎng)學生合作探究的精神,發(fā)展自主學習的能力。
2024-11-20 01:29
【總結】動物面具教學目標:1、認知領域:認識動物的頭部特征,利用繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。2、操作領域:學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。3、情感領域:增進對動物的了解,進一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能,給學生大膽展示的機會。教學重點:不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。
【總結】小學美術第五冊第4課《吹塑紙版畫》說課各位評委,老師:大家上午好!我是小學美術教師王亞青,今天我說課的內容是人民美術出版社(北京版)美術教材,第五冊第5課《吹塑紙版畫》。一、指導思想與理論依據(jù)在設計本課時首先,我以美術課程標準為指導,以學生發(fā)展為本,運用靈活多變的教學方法和豐富的課堂實踐活動,激發(fā)學生
2024-11-29 09:57
【總結】幼兒園中班教案:中班紙版畫《房子》教案第一篇:幼兒園中班教案:中班紙版畫《房子》教案幼兒園中班教案:中班紙版畫《房子》教案模板活動目標:1、了解制作版畫的步驟,學習用版畫的方法表現(xiàn)房子。2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征。3、體驗制作版畫的獨特手法,享受創(chuàng)造的快樂?;顒訙蕚洌?、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙
2025-03-17 07:49
【總結】第13課親昵教材分析:通過教學活動,讓學生在活動中逐步理解“親昵”的內涵,激發(fā)情感沖動,產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。由“感覺——感受——感動”的內化過程,向“表演——表述——表現(xiàn)——表達”的外化過程進行轉換。以繪畫的方法塑造動物、人物等主體形象,嘗試用自己擅長的手法及喜歡的畫面去表現(xiàn)主題、表達感情,畫出所思所想,同時提高
2024-12-05 03:51
【總結】第一篇:幼兒園中班教案:中班紙版畫《房子》教案 幼兒園中班教案:中班紙版畫《房子》教案模板 活動目標: 1、了解制作版畫的步驟,學習用版畫的方法表現(xiàn)房子。 2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要...
2024-10-13 22:46
【總結】第七課遠古的動物教學目標:1、認知領域:初步了解恐龍等遠古動物的外形、生存環(huán)境,感受遠古時代的神秘氣息。2、操作領域:引導學生抓住恐龍等遠古動物的外形特征,并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來。3、情感領域:培養(yǎng)學生的觀察、分析、想像能力,激發(fā)學生對大自然、對古生物的熱愛之情。教學重難點:1、認識了解恐龍等遠古動物的
【總結】《分分合合》教學設計教學準備教師:白板課件、七巧板、各種幾何形卡紙、粘貼材料等;學生:卡紙、A4紙、剪刀、固體膠等。教學過程(一)演示魔術,激趣導入1、設疑:課件出示一個圓、剪刀,師:猜一猜,剪刀能把圓變成什么?2、演示激趣:老師用魔術剪把圓分成幾塊?(七塊)老師先把分割下來的七塊打亂,然后來變個魔術,把它們變成一個動