蘇教版科學六下第二單元遺傳與變異-資料下載頁

【總結】【學習課時】【學習內容】第二單元遺傳與變異1、生物的遺傳現象【預期目標】1、知道的什么是遺傳現象；2、知道遺傳是生物的普遍現象；3、能對自己與家人的外形特征進行比較，并能說出哪些地方相似；4、能對動物的遺傳現象做出合理的推測?！緦W習重點】了解遺傳是生命的基本特征之一?！緦W習難點】能對動物的遺傳

2024-12-08 04:29

蘇教版科學六下遺傳與變異測試題-資料下載頁

【總結】六年級下冊科學第二單元《遺傳與變異》測試題班級：姓名：總分：一、填空（40分）1、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做（）現象；動物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做（）現象。2、（）被譽

2024-12-05 09:51

蘇教版科學六下遺傳與變異知識點復習-資料下載頁

【總結】第二單元《遺傳與變異》★★1、遺傳：子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現象叫遺傳?！铩?、有關遺傳的諺語或俗語如：①龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會打洞。②種瓜得瓜，種豆得豆。③虎父無犬子④天下烏鴉一般黑⑤一方水土養(yǎng)育一方人。⑥桂實生桂，桐實生桐?！?、假如你有一小塊種滿豌豆的菜地，現在你想知道豌豆有沒有遺傳現

2024-11-19 21:33

蘇教版科學六下生物的變異現象課件-資料下載頁

【總結】生物的變異現象舌頭不能卷無耳垂舌頭能卷下頜中央無溝有耳垂下頜中央有溝特征1人數特征2人數1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷存在于不同物種之間存在于一家三代之中存在于同個物種之內（馬）存在

2024-12-04 19:56

蘇教版科學六下生物的變異現象備課設計-資料下載頁

【總結】2．《生物的變異現象》教學設計紫蓬鎮(zhèn)羅壩小學劉海東一、教學目標1、知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。2、了解變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。3、能對同一種類動植物外形特征的差異性進行觀察比較，并做出解釋。二、教學重點與難點重點：知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。難點：能對動植

2024-11-19 21:34

蘇教版科學六下生物的變異現象教學回顧和反思-資料下載頁

【總結】《生物的變異現象》一課的思考北華小學于龍言2020-4一、設計回顧：《生物的變異現象》是蘇教版小學科學第12冊二單元中的第二課。本課是根據《課程標準》中“知道變異也是生物的基本特征之一，生物與它們的父代及同代之間有許多不同”來展開的，但是對于“變異”這個概念，學生的背景知識非常之少，需要更多的感性知識和基礎知識。作為一

2024-11-20 00:47

蘇教版科學六下生物的變異現象教案和參考資料-資料下載頁

【總結】2、生物的變異現象教學目標過程和方法·能仔細觀察并描述圖片中動植物的特征，如顏色、形狀等；·能對動植物的身體特征的差異性進行分析，并做出解釋；·會查閱和收集有關生物的變異資料知識與技能·知道變異也是生物的特征之一，在生物界普遍存在；·了解變異有兩種：可遺傳變

2024-11-19 21:34

蘇教版科學六下尋找生物的家園word教案-資料下載頁

【總結】第四單元共同的家園1．尋找生物的家園教學目標過程與方法?能夠通過收集資料討論生物和環(huán)境的關系。?能夠觀察、記錄身邊的生物、討論其與生存環(huán)境之間的關系。?能夠例舉事例解釋生物間的伙伴關系和敵對關系。知識與技能?知道生物對環(huán)境的依賴關系。?

2024-12-04 19:46

蘇教版科學六下尋找生物的家園教學設計-資料下載頁

【總結】《尋找生物的家園》教學設計一、教學目標：1.理解棲息地的含義。2.能列舉生物依賴環(huán)境生存的事例3.能列舉生物的生存環(huán)境遭到破壞的事例，激發(fā)學生保護環(huán)境的意識。二、教學重點與難點：深入理解棲息地的含義，并舉出相關事例。三、教學準備：課件四、教學過程：（一）導入（出示地球圖片）

2024-11-19 18:43

蘇教版科學六下生物的遺傳現象教學設計-資料下載頁

【總結】2020年度科學教學設計評選參評設計《生物的遺傳現象》課堂教學設計安慶市望江縣新壩中心學校金俊鋒郵編：246200電話：13855623332郵箱：一、科學教育理論指導依托新課標“面向全體學生，倡導探究性合作學習，注重與現實生活的聯系，提高學生的生物科學素養(yǎng)”的基本理念，以學生的發(fā)展為本，貫徹

2024-11-19 19:16

蘇教版科學六下生物的遺傳現象教學實錄-資料下載頁

【總結】（蘇教版）六年級科學下冊教學實錄第二單元遺傳與變異生物的遺傳現象教學過程一、激發(fā)學生探究遺傳現象的興趣師：(用實物投影出示某位學生父母的登記照)今天我給同學們帶來了兩張照片，大家看看，猜猜他們是哪位同學的父母?生：我覺得這是李意杰同學的家長。師：你們是根據什么猜出來的?生：我覺得這2張照片

2024-12-05 09:51

六年級下冊科學教案設計(表格式)-23尋找遺傳與變異的秘密蘇教版-資料下載頁

【總結】 一、教材分析 教學目標（情感態(tài)度價值觀、科學探究、科學知識） 科學探究 ，并篩選出有價值的信息； 。 科學知識 ，改善了人類生活并促進了生產； 。 情感、態(tài)度與價值觀 ，...

2025-04-03 03:22

蘇教版科學六下生物的變異現象教案設計-資料下載頁

【總結】2．《生物的變異現象》教學設計紫蓬鎮(zhèn)羅壩小學劉海東一、教學目標1、知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。2、了解變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。3、能對同一種類動植物外形特征的差異性進行觀察比較，并做出解釋。二、教學重點與難點重點：知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。難點：能對動植

2024-11-19 21:34

蘇教版科學六下遺傳與變異第二單元測試題(含答案)-資料下載頁

【總結】班級：_____________姓名：____________坐號：____________評分：__________________一、填空（48分）1、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做__________現象；動物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做__________現象。變異一般有兩種形式，一種稱為

2024-12-04 21:35

蘇教版科學六下生物的變異現象課件1-資料下載頁

【總結】生物的變異現象特征1人數特征2人數1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷5下頜中央有溝下頜中央無溝6大拇指能后翹大拇指不能后翹

2024-12-04 17:59

蘇教版科學六下尋找遺傳和變異的秘密(專業(yè)版)

蘇教版科學六下尋找遺傳和變異的秘密(留存版)

蘇教版科學六下尋找遺傳和變異的秘密-文庫吧

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