蘇教版語文七上三峽word教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-11-06 00:42 本頁面
【正文】 開展活動； 布置作業(yè)：用上這些觀察一處景物，寫一寫；也可以寫自己已經(jīng)熟悉的景物。那么，大家能否在李白的作品舉出例子加以分析。我們從中能受到哪些對寫作有幫助的啟示？ 組織學(xué)生談自己的見解。 教師設(shè)問：從文章的內(nèi)容上，我們是否體會到了作者對三峽的情感？ 教師組織學(xué)生試著融入感情朗讀課文（以同桌互助形式開展） 組織男女學(xué)生賽讀，學(xué)生點評。” 請大家也用一句話說說，可以仿照老師的句式，也可以自出心裁。 （三）揣摩讀法 大家了解了課文內(nèi)容，那么該用什么樣的語氣來讀這篇課文呢？請大家說出自己的看法，并請大家作出示范 讀。 教師組織學(xué)生發(fā)表自己的疑惑 相機組織解疑，強調(diào)重點字詞 自非 阻絕 或 雖 良多 肅 久絕 絕讞 教師檢測學(xué)生的理解程度： 教師用現(xiàn)代漢語描述三峽景物，讓學(xué)生說出原文中對應(yīng)的句子來 (卡片 ) 1）（這里）層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。大家知道所言何處嗎？ (學(xué)生發(fā)言 ) 如今的三峽，因水電工程的修建，真的是“高峽出平湖”。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1