滬科版數(shù)學(xué)八上163等腰三角形-wenkub.com
2024-11-15 22:23 本頁(yè)面
【正文】 總之，在本節(jié)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，致力啟用學(xué)生已掌握的知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，使他們 最大 限度地參與到課堂的活動(dòng)中，在整個(gè)教學(xué)過程中我以啟發(fā)學(xué)生，挖掘?qū)W生潛力， 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng) 。新教材中例 1設(shè)計(jì)與舊人教版求“人字形的角度”相比具有一定難度，為此，在講完性質(zhì) 1后，設(shè)計(jì)如教案中練習(xí) 1，一方面是用來鞏 固性質(zhì) 1，其中練習(xí) 1中 4具有變式教學(xué)思想，另一方面是為推論及性質(zhì) 2作準(zhǔn)備。 （板書） 教師與學(xué)生合作分析，口述（ 2） 的證明過程。那么它的底 角的度數(shù) 是多少？ 如果等腰三角形的一個(gè)角是 40176。 二、 合作交流，探索新知 活動(dòng) 2：教師出示剛才剪下的等腰三角形紙片，標(biāo)上 字母如圖所示： 把邊 AB 疊合到邊 AC 上，這時(shí)點(diǎn) B 與 C 重合，并出現(xiàn)折痕 AD，觀察圖圖形，△ ADB 與△ ADC有什么關(guān)系？圖中哪些線段或角相等？ AD與 BC垂直嗎？為什么？ 學(xué)生回答：△ ADB與△ ADC重合，∠ B=∠ C，∠ BAD=∠ CAD，∠ ADB=∠ CDA， BD=CD 活動(dòng) 3：由上面的性質(zhì)我們可以得到等腰三角形如下性質(zhì)： 性質(zhì) 1： 等腰三角形的兩個(gè)底角相等，簡(jiǎn)稱：等邊對(duì)等角 （板書） 教師提問：這個(gè)命題 的題設(shè)是什么？結(jié)論是什么？學(xué)生可結(jié)合圖形回答 （板書）已知：在△ ABC中， AB=AC 求證： ∠ B=∠ C 說明：將等腰三角
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