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等腰三角形教學案-wenkub.com

2025-04-14 07:45 本頁面
   

【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后,才知道許多事情,堅持堅持,就過來了。在紛雜的塵世里,為自己留下一片純靜的心靈空間,不管是潮起潮落,也不管是陰晴圓缺,你都可以免去浮躁,義無反顧,勇往直前,輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間,總會看清一些事。進一步得到兩個底角的度數(shù).〔解答〕略問題2如圖(6),∠CAE是△ABC的一個外角,∠1=∠2,AD//BC,求證:AB=AC.圖(6)師生活動設計:學生自主探索,必要時教師進行引導,利用等腰三角形的判定方法來證明,只要推出∠B=∠C即可,由AD//BC和AD平分∠EAC容易得到.問題3如圖(7),在△ABC中,過C作∠BAC的平分線AD的垂線,垂足為D,DE∥AB交AC于E.求證:AE=CE.圖(7)師生活動設計:通過分析、討論,讓學生進一步了解全等三角形的性質(zhì)和判定,等腰三角形的判定,平行線的性質(zhì).可以發(fā)現(xiàn):〔解答〕證明:延長CD交AB的延長線于P,如圖(7).在△ADP和△ADC中,∴△ADP≌△ADC,∴∠P=∠ACD.又∵DE∥AP∴∠4=∠P,∴∠4=∠ACD.∴DE=CE.同理可證:AE=DE.∴AE=CE.四、歸納小結小結:每個小組說說自己的收獲。也為下邊的講解
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