蘇科版生物七上第四節(jié)科學探究的基本方法-wenkub.com
2024-11-15 21:13 本頁面
【正文】 一天以后進行觀察，看到兩個燒杯中的水綿是否能夠漂浮在水面上。這里只給出一例，供同學們思考： 問題：水綿能否在水面上漂浮，與光照有關系嗎？ 假設：有陽光照射的時候，水面能夠漂浮在水面上；反之，則不能。（ ） 答案： 一、 3.（ 1） b （ 2） c （ 3） D 二、 1．科學探究 2．提出問題 提出假設 設計實驗 完成實驗 得出結論 與他人交流 3． (1) (2) (3) (4)√ (5)√ (6)√ (7) (8)√ 4．略 5．（ 1）綠色霉菌周圍，細菌為什么消失了？ （ 2）綠色的霉菌可能抑制細菌的生長或殺死細菌。 實驗設計： 第一步： __________。 6．請根據(jù)下列現(xiàn)象，提出問題并設計實驗進行探究。使弗來明感到奇怪的是，在綠色霉斑的周圍，原來生長的細菌竟消失了。 ( ) (8)科學探究中，一般要設計對照實驗。 (4)在科學探究過程中，要堅持實事求是的科學態(tài)度。 (對的打“√”，錯的打“”。 (2)屬于實驗的是（ ）。 教學后記： 提醒學生 實驗中要細心，要盡量不驚擾金魚。 實施計劃 根據(jù)上述的實驗方案進行實驗，并重復幾次。 制定計劃 全班同學分成 8—— 10個實驗小組，每組 4—— 5人，推選一個組長。 二、課堂小結 引導學生 回顧本實驗的主要內(nèi)容。 ②蓋蓋玻片時產(chǎn)生氣泡。 ⑥用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然 后輕輕蓋在生物材料上 ——蓋。 ②用滴管在載玻片中央滴一滴自來水 —— 滴。 (2)對光。 教學難點 防止玻片內(nèi)出現(xiàn)氣泡。 教學后記 : 生物學是實驗性很強的一門學科，實驗是一切科學探究的基礎，因此，要學會使用顯微鏡等器具探索生命。 （二）、認識顯微鏡的結構 (如上圖 ) 師簡介顯微鏡后，引導生對照教材圖 18（或者掛圖），觀察顯微鏡的結構和各個部件的名稱。 實驗器材 :顯微鏡 ,常用工具 課時 : 3課時 第一課時 教學過程 :
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