蘇科版生物七上第四節(jié)科學(xué)探究的基本方法-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 防止玻片內(nèi)出現(xiàn)氣泡。 ②用滴管在載玻片中央滴一滴自來(lái)水 —— 滴。 ②蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生氣泡。 制定計(jì)劃 全班同學(xué)分成 8—— 10個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，每組 4—— 5人，推選一個(gè)組長(zhǎng)。 教學(xué)后記： 提醒學(xué)生 實(shí)驗(yàn)中要細(xì)心，要盡量不驚擾金魚(yú)。 (對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 ( ) (8)科學(xué)探究中，一般要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 6．請(qǐng)根據(jù)下列現(xiàn)象，提出問(wèn)題并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（ ） 答案： 一、 3.（ 1） b （ 2） c （ 3） D 二、 1．科學(xué)探究 2．提出問(wèn)題 提出假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 完成實(shí)驗(yàn) 得出結(jié)論 與他人交流 3． (1) (2) (3) (4)√ (5)√ (6)√ (7) (8)√ 4．略 5．（ 1）綠色霉菌周?chē)?，?xì)菌為什么消失了？ （ 2）綠色的霉菌可能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)或殺死細(xì)菌。 一天以后進(jìn)行觀察，看到兩個(gè)燒杯中的水綿是否能夠漂浮在水面上。這里只給出一例，供同學(xué)們思考： 問(wèn)題：水綿能否在水面上漂浮，與光照有關(guān)系嗎？ 假設(shè)：有陽(yáng)光照射的時(shí)候，水面能夠漂浮在水面上；反之，則不能。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 第一步： __________。使弗來(lái)明感到奇怪的是，在綠色霉斑的周?chē)瓉?lái)生長(zhǎng)的細(xì)菌竟消失了。 (4)在科學(xué)探究過(guò)程中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 (2)屬于實(shí)驗(yàn)的是（ ）。 實(shí)施計(jì)劃 根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)幾次。 二、課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生 回顧本實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容。 ⑥用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然 后輕輕蓋在生物材料上 ——蓋。 (2)對(duì)光。 教學(xué)后記 : 生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是一切科學(xué)探究的基礎(chǔ)，因此，要學(xué)會(huì)使用顯微鏡等器具探索生命。 實(shí)驗(yàn)器材 :顯微鏡 ,常用工具 課時(shí) : 3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 一、導(dǎo)入揭示課題： 前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生物的有關(guān)知識(shí)，知道了生物學(xué)是人類(lèi)在 長(zhǎng)期的科學(xué)探究中積累和發(fā)展起來(lái)的，因此，科學(xué)探究是人類(lèi)揭開(kāi)自然界的奧秘、獲取知識(shí)的重要途徑，那么
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