語(yǔ)文s版六下窮人-wenkub.com
2024-11-15 21:06 本頁(yè)面
【正文】 三、課堂小結(jié) 四、作業(yè)。 （來(lái)你把省略號(hào)的這種矛盾讀出來(lái)。） 這說(shuō)明桑娜抱孩子時(shí)想了嗎？（什么也沒(méi)想）讀出來(lái)。 A．“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可” 生：體會(huì)到桑娜抱回孩子時(shí)什么也沒(méi)想?；貋?lái)后她想些什么 呢 ？ 快速讀課文，批劃出 桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家后心理活動(dòng)的語(yǔ)句 。 這句話分別從哪幾個(gè)方面寫桑娜家窮的？ （忙碌、穿、吃） 這段話是對(duì)桑娜的 什么描寫？ 心理描寫的作用 除了讓我們讀出了桑娜家窮還能 體現(xiàn) 什么？你說(shuō)得非常好，這心理描寫與環(huán)境描寫一樣也是從側(cè)面烘托了 漁夫和桑娜的善良 。爐子里的火還沒(méi)有熄你能看出什么？除了看出窮，你還體會(huì)到什么？ （勤勞） 同學(xué)們，這幾句話是什么描寫呢？作者寫這篇文章是為了突出人物美好品質(zhì)，這環(huán)境描寫與 人物美好品質(zhì)有什么關(guān)聯(lián)呢？小組討論一下。還有哪句？ C、。 B、屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，激起一陣陣?yán)嘶ā? 快速讀課文，找出體現(xiàn)桑娜家窮的句子： 批畫出能體現(xiàn)桑娜家窮的語(yǔ)句，小組交流。 ） 過(guò)渡：在這件事情中，你們對(duì)哪個(gè)人物的印象最深？（桑娜）為什么？誰(shuí)能用一句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴我？因?yàn)樗约杭液芨F還 主動(dòng) 收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子。 了解了作者，接下來(lái)老師檢查一下你們對(duì)生字詞的掌握 。 1856 年退役后兩度出國(guó)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1