學(xué)校教師績效考核實(shí)施方案-wenkub.com
2024-09-02 11:45 本頁面
【正文】 ⑤ 有課題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加 2分，取得成果的，按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為 5分。由考評委定出 abcd四個等級， b等計 8分， c等計 6分， d等計 3分。 (3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。達(dá)到一級指標(biāo)積分 20 分（ a率 6分， b率 6分， c率 6分，全 b 率 2 分），視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級指標(biāo)，積分 18分（ a率 5分， b率 6分， c率 5分階段，全 b率 2分），視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級指標(biāo)，積分 16 分（ a率 ， b率 5分， c率 分，全 b率 2分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績低于三級指標(biāo)，積分 10 分（ a率 3分， b率 3分， c率 3分，全 b率 1分），視為教學(xué)效果較差。 （五）教育教學(xué)業(yè)績（ 30分）。 ② 語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。 ⑥ 鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力，鼓勵運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。 ② 課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。否則扣 2分。 ⑦ 所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣 分。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出 abcd四等級，每次 b等級扣 ,c 等級扣 ,d 等級扣 。 教育教學(xué)常規(guī)工作 ① 不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進(jìn)度不合理，扣 。崗位專業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力 。其中副校級另加平均工作量的 2/3，主任、會計另加平均工作量的 3/5，主任、出納另加平均工作量的 1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。 d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的 =，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的 =，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的 =，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的 =，自習(xí)課 =, 學(xué)科輔導(dǎo) =。 ⑤ 全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加 3分。 工作態(tài)度（ 5分） ① 違反工作
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