20xx秋人教版音樂六上第一單元一個媽媽的女兒-wenkub.com
2025-11-05 12:24 本頁面
【正文】 ，既進行了節(jié)奏練習，又讓學生感受到了歌曲節(jié)奏緊湊與寬松的變化，整體上再次了解歌曲的旋律走向。但是由于課堂上同學們比較緊張，所以沒有 把自己準備的歌曲完全地展示給大家。 師：讓我們把剛才學到的動作帶到歌曲里來跳跳吧。（師生共同跟著錄音演唱） 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 師：藏族人民和 漢族人民盡管在很多方面都有各自的特點，但一顆愛國的心情都是相同的。 師：在演唱的時候，有一句我覺得的、咱們唱的有點兒 憋的慌，在哪兒換一口氣會更好呢？“我們的媽媽” 師：第四句比較高，而下一句就比較低，我有一個辦法能夠唱好，前一句是驕傲自豪的，而下一句是像說悄悄話一樣，悄悄的告訴別人我們的媽媽叫中國。（指導學生演唱。（生用 lu模唱） 師：我們基本上能夠把歌曲的旋律唱準確了，但若想把歌曲唱好，不僅僅是音符、節(jié)奏、旋律，一些音樂符號也很重要，同學們仔細觀察一下這里出現(xiàn)了哪些裝飾音符號？（生：前倚音，上波音。 師：歌曲的第一句和第二句的旋律線是什么樣的呢？你來試著畫一畫啊。 （師生共同打擊此節(jié)奏） 師：但歌曲當中有一句不適合用這個節(jié)奏來伴奏，你知道是哪兒么？（歌曲第三行開始抒情，就不適
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