小橋流水人家教學設(shè)計資料-wenkub.com
2025-08-05 01:40 本頁面
【正文】 請同學們欣賞： 出示思鄉(xiāng)的詩句：悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情──張九齡； 浮云終日行，游子久不至──杜甫等 六、作業(yè) 摘抄課文中優(yōu)美詞句或段落；積累關(guān)于柳樹或思鄉(xiāng)的古詩。（學生自由讀，齊讀。 四、回顧全文，質(zhì)疑問難 師：課文學到這兒，從課題到文章，你還有什么不明白的地方嗎？ 生：為什么課題是《小橋流水人家》而課文的寫作順序卻是流水，小橋，人家呢？（指名回答。 ⑴ 學生匯報。 （ 3）學生匯報。 師：作者對家鄉(xiāng)的景色久久難以忘懷，不僅僅是給了她美的享受，更給了她無窮的樂趣，誰來說說你感受到的快樂。）作者兩次說到柳樹這是為什么？（生指名說。 師：這樣的美景怎能不讓人留連忘返，心曠神怡呀！引讀：當水鳥 ⑵ 第四自然段第三句： 我曾經(jīng)隨著采茶女上山黃色的野菌。句 ２：什么樣的垂柳？（出示詞卡垂柳）指名說。 ３、默讀課文，找找課文哪些段落分別描寫了這三處景物？ 想一想這里的小橋，流水，人家給你的感受或留下了什么印象？ ４、學生回答，相機板書：美、樂、愛。
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