古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方教案4-wenkub.com
2025-08-05 00:26 本頁面
【正文】 我想和同學們說的是，文學的大門永遠向是愛好它的人們敞開的，原同學們都能在更多的詩歌、閱讀中獲得美的體驗。 看著這滿湖的荷花，你楊萬里還會對朋友林子方說些什么整首詩美美的，又帶有一絲淡淡的離愁的讀一讀。 反饋交流 詩人在六月的西湖送別友人林子方，沒有敘友誼，更沒有抒發(fā)離愁別緒，而是通過對西湖美景的極度贊美，婉轉(zhuǎn)地表達對友人的眷戀。 再讀讀這首詩，說說詩的大致意思。 那些詞語的意思你一看就明白了。 同學們說得多美呀，我們一起去西湖看一看吧。 能有感情地朗讀并背誦古詩。讓我們領(lǐng)略了大自然景象的動態(tài)美。雨過天睛，你想到什么體會詩人心境的舒暢。③想想詩中描繪了哪一種自然形象，從哪些詩句可見任選其中一句或幾句用朗讀或自己的話來描繪。 2 揭題，讀題，釋題。 能有感情的朗讀、背誦兩首詩，感受古詩的豐富力涵，受到美的熏陶。 1 古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）教案 4 第一課時
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