古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方教案4(編輯修改稿)
2024-08-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、能有感情地朗讀并背誦古詩。 感受杭州西湖的美，增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情 . 教學(xué)重點、難點： 能有感情地朗讀并背誦古詩。古詩問文高度概括、精練含蓄的特點，以及時代的變遷，造成了學(xué)生理解上的困難。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 用一個詞來形容荷花或荷葉。 同學(xué)們說得多美呀，我們一起去西湖看一看吧。 看到這么美的景色你最想干什么 一千多年前的南宋大詩人楊萬里和你們一樣看到那么美的荷花，作了一首詩，膾炙人口，傳誦至今，我們一起來看一看。 4 二、學(xué)習(xí)古詩 自讀古詩，讀正確。 指名讀古詩。 那些詞語的意思你一看就明白了。 還有那些不明白的我們一起來討論。 我們第一次和這首詩親密接觸，就有不小的收獲，再來讀讀，我們的收獲會更大。 三、再次學(xué)習(xí)交流。 再讀讀這首詩，說說詩的大致意思。（三個） 在知道詩的大致意思后，我們也只是知道了個大概，學(xué)了點皮毛，假如我們再深入研究，會有很多新
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