北師大版八年級上冊12溫度的測量4-wenkub.com
2024-11-14 18:00 本頁面
【正文】 如蓋子上的吸管插孔縫隙可用 502膠粘實；若墨水瓶的蓋子蓋不嚴，可將啤酒瓶蓋內的橡皮墊取下，裝入墨水瓶蓋內。 在學生實際制作溫度計模型的過程中，可能不太容易找到帶軟木塞的玻璃瓶和細玻璃管。這里參考了物理教參的課程資源中給我們提供的溫度計模型，如圖 a 所示。改變了知識接受是“灌輸”的途徑，不但使學生接受了知識，更重要的是接受了知識來源的過程，充分體現(xiàn)了新課改重結論更重過程的理念。 四．課外 1．探究溫度計靈敏程 拓展 度跟哪些因素有關？ 2．評價 手冊課外實踐2 3．訪問網(wǎng)站，了解溫度計的發(fā)展史。 師：看來大家已經(jīng)掌握了溫度計的使用方法，從中可能也有了不少的體會。注意記錄數(shù)據(jù)，同時及時寫下你使用溫度計的體會！ （對先前的小游戲做個總結，評比出全班感覺最準的人，對其鼓勵，以提高學生學習的積極性） 師：剛才同學們測量溫度時，我注意到一些同學的操作好像有點問題，我來模仿一下，請大家看一看！ 學生估計水溫并記錄于學案。 師：下面就請大家試一試測量一杯水的溫度。 師：在你還不能熟練使用的情況下，比如你們家里剛買 了臺彩電，你首先要看什么？就請你們讀一讀課本 29 頁溫度計的使用說明書。隨著物理知識的不斷豐富，你們以后一定會明白的！ 師：溫度計有了刻度就可以測溫度了，大家想不想親自動手測一測呢？ 生：自制溫度計的細管相當于常用溫度計的玻璃管，自制溫度計的墨水瓶就相當于常用溫度計的玻璃泡。 計。 （ 2）攝氏度的讀法和寫法。 師：接下來就請同學們利用自制溫度計模型和桌上的一杯熱水去探究一下溫度計的工作原理。 生 3：能否不插細管而直接 用墨水瓶當溫度計呢？ 生 4：若不插細管，光靠眼睛是無法看出墨水瓶里的水是否熱脹冷縮，但有了細管就可以明顯地看出來了。在墨水瓶里灌滿紅色水，再把插好管子的蓋子蓋上，這就制成了溫度計模型。 師：課前就讓同學們對常用溫度計的工作原理做出猜想， 并且針對自己的猜想設計制作了一個溫度計模型。 生：紅色的液柱上升。 師：課前讓同學們觀察了日常生活中的各種溫度計。 師：對于溫度計，大家最想了解什么呢？ 生 1：溫度計是什 板書： 師：看來大家對溫度計的興趣非常濃厚，我很高興。 [教學過程 ] 教學階段與時間分配 教師引導 學生活動
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