北師大版八年級數(shù)學上冊-wenkub.com
2025-07-15 13:24 本頁面
【正文】 設(shè)計說明 總之，全課自始至終，體現(xiàn)了“學為 主體、教為主導、疑為主軸、動為主線” 的教學思想。結(jié)合“課標”對數(shù)學學習的評價 建議，對本節(jié)課的教學我主要通過以下幾種方式進行： 教學評價 （ 1）通過與學生的問答交流，發(fā)現(xiàn)其思維過程，在鼓勵 的基礎(chǔ)上，糾正偏差，并對其進行定性的評價。 設(shè)計說明 板書設(shè)計 設(shè)計說明 “雞兔同籠”多種解法： ①算術(shù)法： ②一元一次方程： ③二元一次方程組： …… 例 1：（寫要點） 例 2： （ 1）詳寫 （ 2）寫關(guān)鍵步驟 雞兔同籠 各問題的等量關(guān)系： …… 實際問題 數(shù)學問題 數(shù)學模型 （ 二元一次方程組 ） 解釋 抽象 構(gòu)建 小結(jié)： 此板書設(shè)計旨在讓學生明確解決實際問題的過程，強調(diào)方程建模的思想 。 選做題：（任選 2題） （ 1）根據(jù)下圖給出的信息，求每件 T恤衫和每瓶礦泉水的價格。 此外，不同層次的問 題體現(xiàn)了不同學生的 發(fā)展 。 “五一節(jié)”期間，學校組織課外興趣 小組的學生到玉溪一中參觀，租用兩種 客車， 2輛大巴車和 1輛中巴車一次能運 載 99人， ，問一輛大巴車和一輛中 巴車一次各能運載多少人？此題中間有 一句話被墨水污染了，請幫忙把此題補 全?！? 設(shè)計說明 教學過程設(shè)計 、延展思維 課堂練習： （ 1）一只蟈蟈 6條腿，一只蜘蛛 8條腿，現(xiàn)有蟈蟈和蜘蛛共 10只，共有 68條腿，若設(shè)蟈蟈有 x只，蜘蛛 y只，則列出方程組為 。使二元一次方程組的建模引入順理成章。 （ 5）解方程組得，雞有 只，兔有 只。 ，發(fā)現(xiàn)新知 、延展思維 教學過程設(shè)計 問題 ：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足 ,問雞兔各 幾何？ 點撥啟發(fā) （ 1）上有三十五頭指什么？（指的是雞與兔的總數(shù)）； 下有九十四足指的是什么？（指雞與兔的總腿數(shù)）。 ，發(fā)現(xiàn)新知 教學過程設(shè)計 算術(shù)法： 【 總腳數(shù) 247。你們喜歡數(shù)學 嗎 ?數(shù)學王國里有許多有趣的 問題，早在多年前就有人開始 研究啦！你想了解嗎？今天就 讓我們一起走進神秘的數(shù)學王 國來一次探秘吧！ 從談話引入課題“雞兔 同籠”，激發(fā)學生的學習 興趣 ,從而使學生洞悉本節(jié) 課的學習目標，真正達到 想學、愛學、樂學的境地 , 收到事半功倍的效果。 （ 4）聯(lián)系生活實際解決身邊問題，體 驗數(shù)學的應用?！? 這表明教 師的“教”不僅要讓學生“學會知識”， 更主要的是要讓學生“會
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