高一必修模塊一第一單元的說(shuō)課課件(nx)-wenkub.com
2025-11-03 19:06 本頁(yè)面
【正文】 高中階段的英語(yǔ)寫(xiě)作能力的教學(xué)應(yīng)從長(zhǎng)計(jì)議，從高一開(kāi)始，從基礎(chǔ)抓起，不能等到高考前再進(jìn)行突擊性的強(qiáng)化 。 ３、多元評(píng)價(jià) 過(guò)程寫(xiě)作優(yōu)于傳統(tǒng)寫(xiě)作的一個(gè)重要方面就在于評(píng)價(jià)。也就是說(shuō)，寫(xiě)作重在過(guò)程，而不能只看結(jié)果。 experiential learning 【 Goal】 Output in language, mainly in writing 【 Theory】 Hayes和 Flower 的過(guò)程寫(xiě)作法 （ process－ focused approach writing）； 皮亞杰 (Piaget)的社會(huì)建構(gòu)主義理論 (Constructivism Theory)； 《 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 對(duì)寫(xiě)作的要求 【 Teaching aid】 Multimedia （ a puter 。 girls can develop real friendship? 3. Talking P41 1st listening 2nd listening Discussion P41 4. Talking show 1)What problems may you have with friends? 2) Work in groups of four. Design a questionnaire to find out proper solutions to the problems. Using agreement or disagreement while municating with group members. P6 四、教學(xué)案例 Period 5 Reading amp。 語(yǔ)法 新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)的理念 目標(biāo)： 改變‘過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授，忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向’ 將語(yǔ)法、詞匯和活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，這是改革的核心。 Summing up(P8)。 Speaking A poem P7。 Additional reading— Chuck’s friend 3 Vocabulary amp。瑞安中學(xué) 鮑艷樺 一、編者意圖 二、教材重組 三、教學(xué)安排設(shè)計(jì) 四、教學(xué)案例 五、反思 一、編者意圖 friendship Warming up Using language Make new friends and keep the old。 structure Learning about languageP4 Using words amp。 Using language P6。 Learning tip(P8)。以往的教學(xué)總是把語(yǔ)法、詞匯和活動(dòng)兩者隔離開(kāi)來(lái)進(jìn)行，這次新課程改革就是要把這兩張皮粘在一起，形成統(tǒng)一的整體。 writing 【 Learning strategies】 Scaffolding。a projector ） 【 Learning aims】 1. To learn to write a letter of advice 2. To master the steps of writing 3. To train the skills of discovering and correcting mistakes 4. To learn to carry on selfassessment and peerassessment 5. To develop the sense of process－ focused writing 【 Writing process】 寫(xiě)作前奏（ Prewriting） → 閱讀范文，針對(duì)主題展開(kāi)討論，范文分析 寫(xiě)作進(jìn)行曲（ Whilewriting） → 起草提綱 , 模仿寫(xiě)作，應(yīng)用詞匯，完成初稿 寫(xiě)作續(xù)曲（ Postwriting） → 自評(píng)，互評(píng)，考慮同學(xué)的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，修改 全班共評(píng)一、二篇習(xí)作 → 教師指導(dǎo) 第二稿 → 認(rèn)真抄寫(xiě) 教師評(píng)價(jià) → 指出優(yōu)點(diǎn)和不足 成品（ publishing） → 完成第三稿，設(shè)計(jì)版面 【 Teaching procedures】 Step 1: Prewriting 1. Enjoy a poem A Forever Friend 1)Read the
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