20xx粵教版語文必修二第12課魚書ppt導(dǎo)學(xué)課件-wenkub.com
2024-11-13 03:06 本頁面
【正文】 【答案】 它縮短了人類心靈的距離，天涯海角，變得近在咫尺。但重點(diǎn)卻是歌頌人與人之間的真情。 7 ．第一段末 “ 不禁引起一縷深沉的寂寞 ” 的原因是什么？這句話說明了什么？ ________________ ______________ ________________________________ 【解析】 第一問聯(lián)系上文作答，第二問注意 “ 深沉 ” 和 “ 寂寞 ” 的意思。 ① 那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境 ② 在你的血管里推涌起浪潮 ③ 在你耳邊轟響著不息的呼喊 ④ 江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí) A ． ①④②③ B ． ④①②③ C ． ③②④① D ． ④①③② 【解析】 ④ 句中的 “ 金箔 ” 緊扣上文的 “ 金黃 ” 和 “ 黃金 ” ， ② 句照應(yīng)“ 陽光的力量 ” ， ③ 句照應(yīng) “ 真實(shí)的存在 ” 。 【答案】 D 5 ．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 【 導(dǎo)學(xué)號(hào)： 7 3020201 】 可這一切，只是一種語言。 “ 改善 ” 和 “ 建設(shè) ” 不能搭配。 B ．云南白藥，具有化瘀止血、活血止痛的功能，可以用于治療跌打損傷、瘀血腫痛、吐血、便血等 病癥，都有非常不錯(cuò)的效果。比喻真心待人。改革開放后，他們共同辦企業(yè)，更加志同道合，許多事情都能心照不宣，配合默契。 3 ． (2020 ， “ 翹 ” 讀 q i225。 u) 懶 散．(sǎn) 翹．首 (qi224。u) 著．急 (z hāo) 鬼 蜮．(y249。 3 ． 悟如何舉例 作者舉了韓愈讀信的例子，說明古人對信件的重視程度，并跟自己讀信時(shí)形成對比，論述了信件中包含了現(xiàn)代人無法表達(dá)的深度情感，讓人感覺沉甸甸的。 現(xiàn)在的我偶爾和朋友打打電話、聊聊天，保持著純純的友情，但我還是很懷念有信的日子。無論過去了多少年，只要你翻開它，仍能找到有你也有他的愛之路、情之灣，仍能找到那一路上留下的笑聲和淚水。我漸 漸感到失落，因?yàn)樵僖矝]有盼信、拆信、讀信的那種愉悅了。白紙黑字猶如重重疊疊的青山綠水，是我生命中一道道美麗的風(fēng)景線。我不如他那么雅，也不肯落俗。由于信件實(shí)在太多，讀舊信的時(shí)候也不方便，我便將朋友們的信一本一本地裝訂好。早在讀小學(xué)時(shí)，就給從小一起長大、后隨父母到成都讀書的伙伴寫信， 方塊字和拼音并用，還是媽媽幫著寫的信封。愿在當(dāng)今建設(shè)和諧社會(huì)的過程中，在人與人的交往時(shí)，能借助于書信這 種應(yīng)用文體的溝通方式，使社會(huì)交往中少一點(diǎn)世俗，多一些真誠，使情感表達(dá)時(shí)少一點(diǎn)直白，多一種溫情，使緊張的生活節(jié)奏少一點(diǎn)喧囂，多一份安寧。我想，當(dāng)時(shí)杜甫接到遠(yuǎn)方家中寄來的信箋，其珍貴之處 —— 這封書信即是戰(zhàn)亂期間報(bào)平安的信息，也是久別親人之間的情感傳送，在字里行間，一定飽含著親人離別的思念和對團(tuán)聚的期盼。 ”人是有感情的動(dòng)物，正因?yàn)?“ 有了殷勤的綠衣使者 ” ，天涯海角的親人朋友之間，方可將形體隔離的痛苦 “ 取償于精神的密接 ” 。應(yīng)用 ] 1 ． 課內(nèi)素材 魚雁尺素傳真情 書信對于友誼的形成， 離愁別緒的表達(dá)，人與人之間心靈的溝通起著不可或缺的作用。 3 ． 遷移應(yīng)用 請從不同的角度引用三位以上詩人的詩句，簡潔地概括出唐詩的意境美。 (2) 鋪排 鋪排是鋪陳、排比的簡稱。偶然在風(fēng)晨月夕，想起那些風(fēng)流云散的故舊，便不禁引起一縷深沉的寂寞 ” 這一段文字中的詞語，有的是成語，有的是四字短語，文言的色彩較深，典雅工整，極具魅力。這使作者看清了人世間的美丑善惡，懂得何謂美好，何謂邪惡。 二、閱讀 7 ～ 10 段，回答問題。雁羽：古時(shí)以雁傳書，雁羽指書信 。 5 ．第 5 段作者為什么要說到 “ 極少的例外 ” ？ _____________________________________________________________ ___ 【答案】 作者意思是說，并不是所有的書信都能引起收信人的愉快，或者說并非所有人寫信的目的是出于友好的目的。 ” 原詩表達(dá)了游子盼望歸后與愛人一起 “ 共剪西窗 ” 的美好愿望。層析 ] 一、閱讀 1 ～ 6 段，回答問題。 [ 整體 后來就稱信 件為函，如函件、來函、公函等。 素：古代稱白絹為素。 牘：古代書寫用的薄而小的木片稱為牘，漢代把簡和牘串起來寫字時(shí)，詔 書律令寬不超過 3 尺，一般書信寬不超過 1 尺，故將書信稱為尺牘。 ” 著名的書信如司馬遷的《報(bào)任安書》。 [ 巧識(shí)文 ] 在中國古代， “ 書 ” 、 “ 信 ” 有別， “ 書 ” 指函禮， “ 信 ” 指信使。書信，對于人類的恩澤，對于友誼的形成與維系、離愁別緒的表達(dá)、人與人之間心靈的溝通，都是不可或缺的?？蚂`出身貧寒，靠自學(xué)成才，文學(xué)寫作不僅使他免于 “ 沉淪 ”和 “ 迷誤 ” ，而且使他能夠更細(xì)致地體察人生，識(shí)辨人間美丑真?zhèn)?，并為自己的生命留下痕跡。形容關(guān) 懷、照顧得非常細(xì)心周到。 1 ．溫兆倫赴渝演出突然取消，歌迷們聚集在歌劇院門外，氣憤已極，面對記者的采訪爭相 娓娓而談． ． ． ．。 請將正確的詞語填在橫線上。 ② 《魯濱遜漂流記》采用當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的紀(jì)實(shí)性航?；貞涗浀奈?學(xué)_
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