服裝行業(yè)績效考評講義-wenkub.com
2025-02-10 02:58 本頁面
【正文】 2023年 3月 3日星期五 2時 57分 55秒 02:57:553 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 , March 3, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 。 :57:5502:57Mar233Mar23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 3月 3日星期五 2時 57分 55秒 02:57:553 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 :57:5502:57:55March 3, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , March 3, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 （ 5） 將考評結果所得的數(shù)據(jù)應用于管理工作的 有關方面 ， 改進組織效率 。 關鍵業(yè)績指標法包含如下程序： （ 1） 由績效管理部門將企業(yè)的整體目標及各個 部門的目標傳達給相關員工 。 在點名過程中 ， 將上一班巡邏人員的活動記錄下來 。 點名時還未完全穿戴整齊 ， 沒 有帶齊工作所需的所有裝備 。 1 2 3 4 5 6 7 巡邏前的準備 任務 —— 行為錨定等級評價法所使用的評價維度：巡邏軍官 在點名時間已經(jīng)大部分過去之后才趕到 ， 不檢查裝備或車輛 ， 也沒有帶齊工作所需的裝備 。 評 價 尺 度 績效維度 優(yōu) 異 優(yōu) 秀 值得贊揚 合 理 較 差 知識 5 4 3 2 1 溝通能力 5 4 3 2 1 判斷力 5 4 3 2 1 管理技能 5 4 3 2 1 質(zhì)量績效 5 4 3 2 1 團隊合作 5 4 3 2 1 人際能力 5 4 3 2 1 主動性 5 4 3 2 1 創(chuàng)造性 5 4 3 2 1 解決問題能力 5 4 3 2 1 標尺評估法 東南大學遠程教育 人力資源管理 第 36 講 主講教師： 孫 虹 行為錨定等級法 建立行為錨定評分表的程序： 記錄關鍵事件 一般應當由工作執(zhí)行者或者直接主管采用 《 記錄日志 》的方式 ， 隨時記載那些突出的 、 與該員工工作效果直接相關的重要事件 ， 既包括成功的 ， 也包括失敗的 。 在很大程度 上取決于員工對該方法公平性的認可 。 2 績效考評的方法 一 、 評價考評方法有效性的標準 二 、 考評方法分類 三 、 考評方法 四 、 考評方法有效性比較 一、評價考評方法有效性的標準 戰(zhàn)略一致性 ：考評方法能否引導員工的行為與組織 戰(zhàn)略 、 文化的要求相一致 。 注意 ：進行績效考評 ， 不能僅僅著眼于對員工已有成績的測量和認可 ， 而且要著眼于 激勵和幫助員工未來更好地工作 。 3 績效考評的實踐 167。東南大學遠程教育 人力資源管理 第 33 講 主講教師： 孫 虹 第七章 績效考評 167。 1 績效考評的性質(zhì) 一 、 績效及績效考評 二 、 績效考評的作用 三 、 績效考評的原則 四 、 績效考評的程序 一、績效及績效考評 績效的定義 ：績效是指個體或群體的 工作行為 及結果 。 因此 ， 肯定成績 、 提出不足 、 分析原因 ， 改進工作是績效考評中相互聯(lián)系的不同環(huán)節(jié) 。 效度 ：考評所獲信息與待測評的真正工作績效間的 相關程度 。 明確性 ：該方法能在多大程度上為員工提供一種明確的 指導 ， 告訴他們組織對他們的期望及如何才能 達到期望的要求 。 進行整理和規(guī)范化表述 將所收集的關鍵事件加以歸納整理 ， 用規(guī)范的語言描述出來 。 點名時遲到 ， 不檢查裝備或車輛是否存在損壞或需要修理的地方 ，
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