【正文】 但我們的成長路上不僅只有學(xué)習(xí)成績 , 強健身體、培養(yǎng)興趣、磨礪意志、塑造品格等都應(yīng)該成為親子之間交流的話題。 ( 1 ) 用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。 11. 閱讀下面的新聞材料 , 根據(jù)要求答題。要求 : 句式相同 , 語意連貫。 ⑥?表達了恰切的思想感情?應(yīng)改為?恰切地表達了思想感情? 。 ②?陳情表?的引號應(yīng)改為書名號 。 都異常生動形象。?我流著淚記下了這些教誨 , 不敢忘記。 但他 在家里 , 從不裝腔作勢 , 他行事厚道 , 是發(fā)自內(nèi)心的 ! 唉 ! 他是很重視仁的啊 ! 因此 , 我就是知道你父親一定會有好后代的原因?！仡^看見奶娘抱著你站在旁邊 , 于是指著你嘆氣說 : ‘算命的說我遇上戌年就會死。你父親做官 , 曾經(jīng)在夜里點著蠟燭看案卷 ,他多次停下來嘆氣。歲末祭祀祖先 , 他總是流淚說 : ‘祭祀再豐富 , 也不如生前的微薄奉養(yǎng)啊。我靠什么守節(jié)呢 ? 我對你父親 , 也略知一二 , 因而把希望寄托在你身上。 利益雖然不能遍施所有的人 , 但重在有仁愛之心。? 譯文 : ( 2 ) 夫養(yǎng)不必豐 , 要于孝 。 C. 文中兩次說道?知汝父之必將有后也? , 她充滿自信的理由是丈夫宅心仁厚 , 家風(fēng)良好 , 兒子必將受到熏陶和教育 , 長大成人?！淦骄咏趟拥?, 常用此語 ,吾耳熟焉 , 故能詳也 ) 7. 下列對原文的分析 , 不正確的一項是 ( ) 。 ( 節(jié)選自《瀧岡阡表》 ) 5. 對下列句子中加點詞的解釋 , 不正確的一項是 ( ) 。汝其勉之 ! 夫養(yǎng)不必豐 , 要于孝 。夫常求其生 , 猶失之死 , 而況常求其死也。吾雖不及事姑 , 而以此知汝父之能養(yǎng)也。吾之始歸也 , 汝父免于母喪方逾年。太夫人告之曰 : ?汝父為吏 , 廉而好施與 , 喜賓客 , 其俸祿雖薄 , 常不使有余 , 曰 : ‘毋以是為我累 ! ’故其亡也 ,無一瓦之覆、一壟之植 , 以庇而為生。 B ?奔馳?指?奔走效勞? , 今為?快速奔跑? 。其中?奄奄?是指氣息微弱的樣子。 A. 一個遠涉重洋、寄身美國、 煢煢孑立． ． ． ．的中國弱女子 , 要控告有錢有勢的美國地頭蛇是何等艱難 ! B. 在已經(jīng) 氣息奄奄． ． ． ．的暮年 , 他坐在公園的石凳上沉思往事 ,突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過是個華而不實、自私自 利的小人。 C ?樵?應(yīng)讀 qi 225。 o ) 勠．力同心 ( l 249。 n ) 色厲內(nèi) 荏．( r ě n ) C. 相與枕 藉．( ji 226。 A. 除臣 洗．馬 ( x ǐ ) 夙遭 閔．兇 ( m ǐ n ) 間不容 發(fā)．( f ā ) 前 倨．后恭 ( j 249。 —— 《孟子》 3. 百善孝為先 , 萬惡淫為源。不論她吃過什么樣的千辛萬苦 , 有著怎樣曲折痛苦的一生…… 直到現(xiàn)在 , 我還不習(xí)慣一轉(zhuǎn)身已經(jīng)尋不見媽的身影 , 一回家已經(jīng)不能先叫一聲?媽? , 一進家門已經(jīng)沒有媽顫巍巍地扶著門框在等我的生活。 我收起媽用過的牙刷、牙膏 , 牙刷上還殘留著媽沒有沖洗凈的牙膏。 ( 畢淑敏《孝心無價》 ) 2. 我就那么抱著她的衣服 , 站在洗澡間里。當(dāng)我們懂得的時候 , 已不再年輕。 父母走了 , 帶著對我們深深的掛念。同理 , 孔明因為和他對話的人達不到他的水平 , 所以他的言論教導(dǎo)才具體瑣碎。?張華問他原因 , 他回答說 : ?齊桓公得到管仲的輔助而稱霸 , 任用小人而衰落。你們才能趕不上別人 , 姑且學(xué)習(xí)我少犯錯誤就可以了。每天都有計劃和安排 ,不完成任務(wù)就不休息。孝肅公包拯召見蘇渙 , 感嘆地說 : ?你作為一個縣令能夠這樣 , 比言事的官員好多了 ! ?蘇渙被提升任利州路刑獄提點。又一個近侍來到府衙說 :?即使不合法令 , 也要讓張宗擔(dān)任書手職務(wù)。祥符縣書手張宗長期作奸營私 ,因畏懼蘇渙 , 稱病一百多天后辭職 , 讓兒子來接替自己職務(wù) , 蘇渙說 : ?書手一職按照朝廷法令必須是三等人 ( 注 : 當(dāng)時把入道之人按照才學(xué)、人品 分為下、中、上三等 ) 擔(dān)任 , 而你的幾個兒子都是二等人 , 不能擔(dān)任 ( 書手的職務(wù) ) 。閬州有一個叫鮮于侁的人 , 年少時候就勤奮好學(xué) , 并且志行高潔 , 蘇渙對他非常優(yōu)厚 , 希望他準備鄉(xiāng)試。等到蘇渙去后 , 便洗雪了冤情。 蘇渙因為母親去世而辭官守孝。蘇渙雖然因為職責(zé)需要為王蒙正辦事 , 但非常鄙視王蒙正的人品。天圣元年 , 他才參加鄉(xiāng)試 , 第二年登進士科 , 被任命為鳳翔寶雞的主簿。 譯文 : [ 答案 ] ( 1 )( 王蒙正 ) 了解蘇渙的賢能 , 降低身份以禮相待 , 把郡里的事務(wù)托付給他。 [ 答案 ] C ( C 項中?蘇渙認為他兒子不合書手的要求 , 加以杖責(zé)?不合原文?宗素事權(quán)貴 , 訴于府。 C. 祥符縣張宗長期作奸營私 , 因畏懼蘇渙 , 稱病辭職 , 讓兒子來接替自己。雖為政極寬 , 而用法必當(dāng) , 吏民畏而安之 ) 3. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 , 不正確的一項是 ( ) 。 ( 選自《蘇轍集》 , 有刪節(jié) ) 1. 對下列句子中加點詞的解釋 , 不正確的一項是 ( ) 。入居室 , 無惰容。包孝肅公拯見公 , 嘆曰 :? 君以一縣令能此 , 賢于言事官遠矣 ! ?擢提點利州路刑獄 , 公至逾年 , 劾城固縣令一人妄殺人者 , 一道震恐 , 遂以無事。復(fù)一中貴人至曰 : ?必于法外與之。公曰 : ?書手法用三等人 , 汝等第二 , 不可。 夏人犯邊府當(dāng)市民馬以益騎士尹以諉公馬盡得而民不擾通判閬州雖為政極寬而用法必當(dāng)吏民畏而安之 閬人鮮于侁 , 少而好學(xué)篤行 , 公禮之甚厚 , 以備鄉(xiāng)舉 , 侁以獲仕進。起為開封士曹。蒙正嘗薦公于朝 , 復(fù)以書抵要官 , 論公可用。 未幾 , 移鳳州司法。 ( 《陳情表》 ) 閱讀下面的文言文 , 完成后面的題目。 ( 《信陵君竊符救趙》 ) 3. ?有以??無以? , 意思分別是?有用來……的辦法??沒有用來……的辦法?。 ( 《黔之驢》 ) ②醫(yī)之好治不病以為功。 ( 《燭之武退秦師》 ) 5. 表示修飾關(guān)系 , 連接狀語和中心語 , 可譯為?而? , 或省去不譯。 ( 《師說》 ) ②臣不勝犬馬怖懼之情 , 謹拜表以聞。 ( 《游褒禪山記》 ) ②樊噲側(cè)其盾以撞。 ( 《游褒禪山記》 ) ②越國以鄙遠。 ( 《信陵君竊符救趙》 ) ( 二 ) 用作連詞。西南夷列傳》 ) 5. 表示動作、行為的對象 , 用法同?與? , 可譯為?和??跟? ,有時可譯為?率領(lǐng)??帶領(lǐng)?。 ( 《赤壁之戰(zhàn)》 ) 4. 引進動作、行為發(fā)生的時間和處所 , 用法同?于? , 可譯為?在??從?。 ( 《赤壁之戰(zhàn)》 ) ②秦亦不以城予趙 , 趙亦終不予秦璧。例如 : ①愿以十五城請易璧。有些動詞所表示的動作 , 是主語表示的人為了賓語所表示的人或物而發(fā)出的 , 這種用法就是動詞的為動用法。不及物動詞本來不帶賓語 , 用于使動時 , 后面就帶有賓語。 例 : 夫大國 , 難測也 , 懼有 伏．焉。而這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同 , 判斷之時要參照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。 【活動說明】本活動一方面鍛煉學(xué)生敘述故事的能力 , 另一方面鍛煉學(xué)生表達觀點的能力。此外 , 該文在語言上還十分精練準確 ,我們現(xiàn)在 使用的有些成語皆出自其中。而對朝廷恩遇的感激和對晉武帝的忠敬之心 , 也是以充滿情感的筆調(diào)來寫的。但妙在遮掩巧妙 , 不露痕跡 , 利用晉武帝?以孝治天下?的旗號 , 懇訴必須盡孝祖母不能赴召之情。 1 . 李密上表的真實目的是什么 ? 答 : [ 答案 ] 觀點一 : 李密上表的目的就是?愿乞終養(yǎng)? , 希望晉武帝體諒他祖母劉氏?供養(yǎng)無主? , 答應(yīng)其?辭不就職?。 譯文 : ( ) [ 答案 ] 這樣我對陛下盡節(jié)的日子長。 臣密今年四十有四。 ( 3 ) 鑒 : 明察。 三、研讀課文第三部分 ( 第 4 段 ), 完成下面問題。 ( 1 ) 作者為什么要強調(diào)?圣朝以孝治天下? ? 答 : ( 2 ) 作者為什么要提自己在偽朝任職一事 ? 答 : [ 答案 ] ( 1 ) 作者為了擺脫去就職的困境 , 就在?孝?字上大做文章 , 把自己的行為納入晉武帝的價值觀念 , 使自己處在尤應(yīng)蒙受?矜育?的有理地位 , 這樣便巧妙地消釋了與晉武帝的對立關(guān)系 : 不僅沒有抗旨 , 反而是遵旨而行。 今臣亡國賤俘。 ( 4 ) 過 : 過分 , 指屢次遷升。 1. 解釋下列句子中加點的詞語。 ?清化?二字在文中關(guān)涉重大 , 有領(lǐng)起下文的作用 , ?察臣孝廉??舉臣秀才??拜臣郎中??除臣洗馬?是自己?沐浴清化?的表現(xiàn) ,而?孝治天下?也是政治?清化?的內(nèi)容 , 這便為全文的論說確定了一個能得到晉武帝認可的前提。狀語后置句。 ( 14 ) 告訴 : 申訴苦衷。 ( 10 ) 隕 : 落。 ( 7 ) 主 : 主持、承擔(dān)。 ( 4 ) 嬰 : 繞。閔 , 通?憫? , 可憂患的事。 揭示矛盾( 1 ~ 2 ) 身世悲苦 , 祖母情深 ( 孝 ) 多次征召 , 圣朝恩重 ( 忠 ) 忠孝難全 分析矛盾( 3 ) 孝治天下 , 矜育故老 ( 國法 ) 祖母病篤 , 難以廢遠 ( 私情 ) 情順國法 解決矛 盾( 4 ) 盡忠日長 盡孝日短 愿乞終養(yǎng) 一、研讀課文第一部分 ( 第 1~2 段 ), 完成下面問題。 【微評】拳拳孝心 , 深深眷念。 1. 但以劉日薄西山 , 氣息奄奄 , 人命危淺 , 朝不慮夕。 ( 1 ) 今臣亡國賤俘 ( ) ( 2 ) 夙嬰疾病 ( ) ( 3 ) 是臣盡節(jié)于陛下之日長 ( ) ( 4 ) 慈父見背 ( ) [ 自我核對 ] ( 1 ) 判斷句 , 沒有語言標志的判斷句。 對天和地的尊稱。 早晨不能想到晚上怎樣。用日落比喻人的壽命即將終了。⑦比流星的墜落還要急。④互相依靠著生活 , 誰也離不開誰。 7. 查字典 , 解釋下列詞語。 ( 6 ) 微賤 , 形容詞用作名詞 , 微賤的身份。 ( 2 ) 聞 , 使動用法 ,使……知道。 ( 5 ) 辛苦 : 古義 , 辛酸悲苦 。 ( 3 ) 告訴 : 古義 , 申訴 。