做一名出色的主管經(jīng)理(ppt64頁(yè))-wenkub.com
2025-01-13 12:36 本頁(yè)面
【正文】 2023年 1月 下午 6時(shí) 24分 :24January 28, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 18:24:2618:24:2618:24Saturday, January 28, 2023 1知人者智，自知者明。 下午 6時(shí) 24分 26秒 下午 6時(shí) 24分 18:24: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 :24:2618:24:26January 28, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , January 28, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023年 1月 28日星期六 下午 6時(shí) 24分 26秒 18:24: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 18:24:2618:24:2618:241/28/2023 6:24:26 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 使團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人能夠高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗。它是通過(guò)對(duì)知識(shí)的不斷追求，對(duì)技巧的 不斷掌握，同時(shí)培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣而獲得的。 E象一個(gè)圣誕老人，想著方式讓代表開(kāi)心，認(rèn)為代表很 辛苦，經(jīng)理應(yīng)該多提供一些放松的活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 每個(gè)月都會(huì)報(bào)一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的帳，細(xì)問(wèn)之下， E的團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 函概了許多活動(dòng)，五華八門，式樣翻新。盛傳他用人喜歡用聽(tīng)話的，“順我者昌，逆我者亡”，對(duì)那些有反對(duì)意見(jiàn)的人，調(diào)離或開(kāi)掉。 ? 你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到你對(duì)錯(cuò)誤的后果有義不容辭的責(zé)任。 ? 杰出的管理專家史羅馬曾說(shuō)過(guò)：責(zé)任是某人肩負(fù)的某種東西，無(wú)人能夠授與它。 ? 明白這一點(diǎn)，意味著主管的職責(zé)不是“把事情做好”，而是“讓人把事情做好”。他們把任務(wù)推給下屬，卻并未清楚闡明下屬應(yīng)該做的具體工作，沒(méi)有對(duì)下屬自主決策的范圍作出明確的界定，沒(méi)有限定任務(wù)完成的時(shí)限要求，更沒(méi)有事先確定績(jī)效評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。 激勵(lì)因更多素的增加才可以真正激勵(lì)員工，制造多的成就感和贊賞，給予更多的認(rèn)同，獲得學(xué)習(xí)和自我的成長(zhǎng)， 才能獲得員工的工作滿足感！ 滿意－－沒(méi)有滿意 不滿意－－沒(méi)有不滿意 激勵(lì)的方法 ? 員工缺少激勵(lì)不是你老板的責(zé)任，而是你的責(zé)任！每天與代表一起工作時(shí)， 及時(shí) 發(fā)現(xiàn)員工的 事實(shí) 優(yōu)點(diǎn)， 適時(shí) 給予認(rèn)可和鼓勵(lì)！ ? 分享 下屬的成功故事，讓你的老板和同事知道。這一切既有助提高自我人格尊嚴(yán)又是極強(qiáng)的激勵(lì)因素。 ? 在個(gè)體工作中，內(nèi)部人際關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)和類型 ? 個(gè)體私生活實(shí)質(zhì)花費(fèi)在家庭、朋友、興趣愛(ài)好方面的時(shí)間（受工作時(shí)間的牽制） 激勵(lì)因素（一） ? 成就感 ? 認(rèn)可感 ? 工作興趣 ? 工作理由 ? 達(dá)到或超過(guò)工作目標(biāo)尤其重要，因?yàn)榉e極向上使人走向成功的基本動(dòng)力，這是最強(qiáng)大的激勵(lì)因素之一，也是人獲得滿足感的巨大源泉 ? 主管人員對(duì)員工所獲得成就的認(rèn)可是極富激勵(lì)作用的，因其有助于自我人格尊嚴(yán)。 幾年下來(lái)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部代表的能力提升很慢，有一些很有沖進(jìn)的 代表開(kāi)始想離開(kāi)公司。所以就給每個(gè)人都打高分， 目的是好心，希望大家都拿獎(jiǎng)金。和代表做輔導(dǎo)講的都是大 道理，輔導(dǎo)完，代表一臉茫然。每年分指標(biāo)時(shí)，知道老板喜歡挑戰(zhàn)，于是拍腦袋要 指標(biāo)，老板問(wèn)他能否完成，拍胸脯說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，到年底沒(méi)有達(dá)到， 拍屁股說(shuō)不關(guān)我的事，老板給的指標(biāo)太高，不合理。 4，要求代表很嚴(yán)厲，但對(duì)自己很寬松。曾經(jīng)有代表提出疑問(wèn)，他把眼睛 一瞪，說(shuō)急什么，我以前墊錢很正常。 最近在和他的代表交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，他在一些方面讓代表不夠滿意。 仿佛一切的事情他都沒(méi)有責(zé)任。 同事們都說(shuō)他是馬屁精。 A很苦惱，認(rèn)為自己很辛苦，卻得不到理解，心情郁悶。 A希望 C能好好工作，幫她盡快理順一些市場(chǎng)， 為此也找 C深談過(guò)，但 C的態(tài)度是反正你也不能把我怎樣，工作的責(zé)任心有些下降。 在代表中有一 B比她來(lái)公司早，資歷比她老，所以她經(jīng)常不好 提意思要求，對(duì) B為了怕其不高興，基本采取“授權(quán)”態(tài)度， 事實(shí)是其他代表認(rèn)為放任不管。 管理的職能 投入資源 計(jì)劃 人員 控制 領(lǐng)導(dǎo) 培訓(xùn) 產(chǎn)出結(jié)果 卓越的主管經(jīng)理 ?管理者的角色認(rèn)識(shí) ?時(shí)間管理 ?目標(biāo)管理 ?績(jī)效管理 ?有效溝通 培訓(xùn)的區(qū)別 理論 －－－－ 技能 －－－－ 思維方式 －－－ 自我學(xué)習(xí) 練習(xí)，工作中的情景演練 悟性，小組學(xué)習(xí) 管理的三個(gè)層面 策略性 管理性 業(yè)務(wù)性 策略性 管理性 業(yè)務(wù)性 原有的經(jīng)濟(jì)模式 新經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 管理者的夾板角色
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